2.3.2胚胎工程技术及其应用课件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3

2023-08-20
| 11页
| 3249人阅读
| 1197人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 二 胚胎工程技术及其应用
类型 课件
知识点 胚胎工程
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.85 MB
发布时间 2023-08-20
更新时间 2023-08-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40387318.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.3.2胚胎工程技术及其应用 胚胎工程常用技术包括: 、 、 等 体外受精 胚胎移植 胚胎分割 定义: 个体 精子 卵子 受精卵 体外受精 早期胚胎 子宫 胚胎移植 早期胚胎发育 胚胎工程的技术 试管动物: 是指通过人工操作使卵子在体外受精,经培养发育为早期胚胎后,再进行移植产生的个体。 培育过程: 体外受精 1.原理: 人工模拟体内环境,使精卵结合为受精卵 2.步骤: 卵母细胞的采集、 精子的获取、 (体外)受精 3.具体过程: 成熟培养 卵母细胞的采集 获能液 去除精浆,获得高纯度精子 获能处理 适当培养液中,促进受精 4.意义: 是提高动物繁殖能力的有效措施,还可以为胚胎移植提供可用的胚胎。 比较自然受精、人工授精和体外受精 项目 自然受精 人工授精 体外受精 不同点 过程 场所 相同点 雌雄动物交配完成 体内 用人工方法将精液注入雌性生殖道内,完成受精 人工获取精子、卵子,在体外完成受精 体内 体外 本质均为精卵结合; 均为有性生殖 能否直接通过体外培养获得个体?? 4 胚胎移植 1.定义: 转基因、核移植、体外受精 是指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。 提供胚胎的个体 ---供体 接受胚胎的个体 ---受体 胚胎获得途径: 自然配种(自然受精) 2.生理学基础(p62) .生理环境: .胚胎存活: .遗传特性: .胚胎收集: 供受体为同种且生理状态相同(对受体进行同期发情处理) 第2问题干 在受体孕育过程中,胚胎遗传特性不会改变(和供体一致) 早期胚胎处于游离状态 3.实质:第4问 是胚胎工程的最后一道“工序” 4.基本步骤 1、供、受体的选择和处理 2、配种或人工受精 3、胚胎的收集、检查、培养或保存 4、胚胎的移植及移植后的检查等 胚胎移植 胚胎移植的具体过程是什么? 主要职能:产生优良的胚胎 主要职能:为胚胎发育提供环境 要求: 要求: 自然状态下,排卵数有限 p62 自然受精 用人工方法从输卵管中获得胚胎 ---冲卵 质量检查:形态完整,发育良好 收集来的胚胎去路: 进行移植 冷冻保存(液氮) 使供、受体生殖器官变化同步,处于相同生理状态 一般为桑葚胚或囊胚 判断是否移植成功 4.牛胚胎移植过程 胚胎移植的意义?p62 胚胎分割 采用机械方法将早期胚胎切割成2等份,4等份或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 1.定义: 2.理论基础: 早期胚胎细胞具有很强的分裂能力,并保持着细胞全能性。 3.目的: 获得多个基因型相同的后代。 4.繁殖方式: 无性繁殖(克隆) 5.主要设备仪器: 体式显微镜和显微操作仪 6.选择胚胎: 应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚 7.分割要求: 内细胞团均等分割 原因:以免影响胚胎的恢复和进一步发育 8 8.操作步骤: 9.意义: (1)可以促进优良动物品种的繁殖,产生的遗传性状相同的后代是进行遗传学研究的宝贵材料。 (2)胚胎移植前进行性别鉴定、遗传病筛查等,对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义。 内细胞团均等分割 分割份数越多,每份细胞越少,难以均等分割,且内细胞团所受影响越大 课后作业 P64:练习与应用 小册子检测案11 阅读p65本章小结,并完成p66:复习与提高 $$

资源预览图

2.3.2胚胎工程技术及其应用课件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3
1
2.3.2胚胎工程技术及其应用课件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3
2
2.3.2胚胎工程技术及其应用课件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3
3
2.3.2胚胎工程技术及其应用课件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3
4
2.3.2胚胎工程技术及其应用课件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3
5
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。