内容正文:
课时梯级训练(16) 染色体变异
一、选择题
1.下列有关单倍体的叙述,不正确的是( )
A.体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体叫作单倍体
B.由花粉直接培育出的个体一定是单倍体
C.含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体
D.单倍体植株的细胞中可能含有一个或者几个染色体组
C 解析:单倍体指体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体,如二倍体的配子直接形成的单倍体有一个染色体组,四倍体的配子直接形成的单倍体有两个染色体组,A、D正确;花粉为雄配子,由雄配子直接培育出的个体一定是单倍体,B正确;由二倍体和四倍体杂交形成的个体含有三个染色体组,称为三倍体,C错误。
2.下列有关水稻的叙述,错误的是( )
A.二倍体水稻含有两个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,有三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小
D 解析:二倍体水稻的花粉经离体培养获得的单倍体只含有一个染色体组,高度不育,不能结成米粒,D错误。
3.西瓜(2N=22)是雌雄同株异花植物,下列有关说法正确的是( )
A.滴加秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗,可使其根细胞染色体数目加倍
B.四倍体母本体细胞染色体数最多可为88条
C.三倍体无子西瓜的无子性状属于不可遗传变异
D.因减数分裂过程同源染色体联会紊乱,导致三倍体无子西瓜一颗种子都不能产生
B 解析:滴加秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗,可使其茎、叶细胞染色体数目加倍,但根细胞染色体数目不变,A错误;四倍体母本体细胞在有丝分裂后期时,染色体数最多,为88条,B正确;三倍体无子西瓜的无子性状属于染色体数目变异,为可遗传变异,C错误;三倍体西瓜的植株在进行减数分裂时,细胞中的三套非同源染色体联会紊乱,因此难以产生正常可育的配子,但也可能产生极少数正常的卵细胞,从而产生种子,D错误。
4.(2023·枣庄高一检测)洋葱是二倍体植物,体细胞中有16条染色体。某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目加倍获得成功。下列相关叙述错误的是( )
A.该同学不会观察到染色体数目加倍的过程
B.低温诱导细胞染色体数目加倍时不可能发生基因重组
C.分生区同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞
D.低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成
C 解析:制片时经过固定和解离的细胞已经死亡,故不会观察到染色体数目加倍的过程,A正确;低温诱导细胞染色体数目加倍发生在有丝分裂过程中,基因重组发生在减数分裂过程中,B正确;分生区不可能存在含有8条染色体的细胞,因为根尖细胞不能进行减数分裂,C错误;低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成,使染色体不能移向细胞两极,导致染色体数目加倍,D正确。
5.下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条染色体发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是( )
A.个体甲的变异对表型无影响
B.个体乙的细胞在减数分裂时形成的四分体异常
C.个体甲自交的后代,性状分离比为3∶1
D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常
B 解析:个体甲的变异为染色体结构变异中的缺失,缺失了e基因对表型可能有影响,A错误;个体乙的变异为染色体结构变异中的倒位,变异后个体乙的细胞在减数分裂时同源染色体联会形成的四分体异常,B正确;若E、e基因与其他基因共同控制某种性状,则个体甲自交的后代中性状分离比不一定为3∶1,C错误;虽然个体乙染色体没有基因缺失,但是基因的排列顺序发生改变,可能引起性状的改变,D错误。
6.下图是某个体的一对同源染色体,其中有一条染色体发生了变异(图中字母表示基因,竖线表示相应基因在染色体上的位置)。已知该个体能够正常产生后代,则该个体( )
A.遗传物质没有改变,表型正常
B.发生了倒位,属于染色体结构变异
C.发生了基因突变,属于隐性突变
D.其后代体细胞中也一定有异常染色体
B 解析:题图中两条同源染色体上部分基因的位置发生了颠倒,这属于染色体结构变异中的倒位,染色体结构变异可导致个体性状发生改变,A错误、B正确;该个体的基因型未知,不能判定该个体是否发生了基因突变,C错误;该个体进行减数分裂形成的配子中50%是正常的,其后代不一定有异常染色体,D错误。
二、非选择题
7.下图所示为两种西瓜的培育过程,A~L分别代表不同的时期,请回答下列问题:
(1)培育无子西瓜的育种方法为__________,依据的遗传学原理是__________________。A时期需要用____________(填试剂)处理使染色体数目加倍,其作用是________________________。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法,该时期是________