五四运动与中国共产党的诞生 考点突破课件--2024届高三历史统编版必修中外历史纲要上册一轮复习

五四运动与中国共产党的诞生 时空演进 阶段特征 新民主主义革命兴起时期(1919—1927年) (1)政治上,北洋军阀统治黑暗;五四运动唤醒民众,进入新民主主义革命时期;中国共产党的诞生,指明了中国革命正确的前进方向;第一次国共合作的实现,促成国民革命高潮的到来 (2)思想上,马克思主义广泛传播,为中国共产党成立做了思想上的准备;孙中山提出新三民主义思想,成为国共合作的政治基础 国共对立与革命道路的探索——土地革命时期(1927—1937年) (1)政治上,南京国民政府建立专制统治;中国共产党打响了武装反抗国民党反动派的第一枪;确定了“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路;长征胜利打开了中国革命的新局面 (2)经济上,国民政府推行了一系列有利于国民经济发展的政策;中国共产党在根据地开展土地革命,受到广大农民的欢迎 从局部抗战到全国抗战——抗日战争时期(1931—1945年) (1)局部抗战时期:从东北人民革命军坚持抗战到长城抗战,从一二·九运动到西安事变和平解决,抗日救亡运动轰轰烈烈,抗日民族统一战线初步建立 (2)全国抗战时期:以国共合作为基础的抗日民族统一战线形成;国民党在正面战场组织会战,中国共产党在敌后抗日根据地,开展广泛的游击战争;在中国人民和世界反法西斯力量的共同打击下,日本宣布无条件投降 从和平民主斗争到全面内战——人民解放战争时期(1945—1949年) (1)争取和平民主:抗战胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的抉择;中国共产党为争取和平民主作出了很大努力,国民党悍然挑起全面内战 (2)解放战争:中国共产党领导人民取得了三大战役和渡江战役的胜利,最终推翻了国民党蒋介石集团的反动统治,取得新民主主义革命的胜利 课程标准 凝练要点 1.认识五四爱国运动的历史意义 2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响 3.认识国共合作领导国民革命的历史作用   回归教材 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 集中体现了爱国、自救、进步、科学、民主的精神 (1)基本历程 工人阶级 (2)性质 ①是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底 　　　　　　　　　　的伟大爱国革命运动。  ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫　　　　　　、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。  ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动①。(五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒,改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况,实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒) 反帝反封建 民族尊严 (3)意义 ①推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国　　　　　　的结合。  ②为中国共产党成立做了　　　　　　干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。  ③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点②。 工人运动 思想上 2.马克思主义的传播 (1)时间:广泛传播是从俄国十月革命后开始的。 (2)中心:北京与　　　　。  (3)途径　 举起社会主义大旗的第一人 ①介绍学说:李大钊发表了《我的马克思主义观》,系统介绍了 　　　　　　　学说。  ②创建团体:李大钊发起马克思学说研究会。　　　　　在上海组织了马克思主义研究会。  ③翻译宣传:李达、陈望道、李汉俊等人进行翻译和宣传。 上海 马克思主义 陈独秀 学考转换•回归教材 ①链高考——五四运动的意义 (2020山东卷,7)五四时期,中国知识界掀起了“平民教育运动”。下图为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。 兄弟……这回谈话的题目是“勤劳与知识”,……各位劳动的精神,我们是很佩服的,若是再能求点知识,做个有知识的劳动家,莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马,这是我们所盼望的。 这反映出知识界已初步认识到　　　　　　　对社会进步的重要性。  觉醒民众 ②链高考——陈独秀传播社会主义思想 (2023全国乙卷,29)1920年5月,陈独秀发表演说:“中国古人说‘劳心者治人,劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说,‘劳力者治人,劳心者治于人’。”9月,他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家”。这反映出　　　　　　　登上政治舞台。  ③析概念——巴黎和会与山东问题 第一次世界大战后在巴黎和会上,中国代表团以战胜国身份要求收回山东权益,却被操纵会议的英、法、美转让给日本,激起五四运动的爆发,中国代表团拒绝在和约上签字;1922年,美、英不愿看到日本在中国势力的扩大,转而支持中国与日本在华盛顿会议期间签订协定,中国收回山东的主权并赎