第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第八课　 欧洲的思想解放运动 14——18世纪末 马丁·路德 牛顿 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 米开朗琪罗《大卫》 课程标准：了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源 学习目标：1.文艺复兴、宗教改革的时代背景、内容（重点） 2.文艺复兴、宗教改革的历史影响（难点） 一、文艺复兴（14世纪—17世纪） 文艺复兴得以从意大利地区兴起的原因有哪些？ 1. 历史背景 经济基础：资本主义的萌芽和发展（根本原因） 阶级基础：新兴资产阶级形成，要求冲破教会束缚（主要原因） 文化基础：意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又汲取东方文化养料 人才基础：聚集了具有新思想的学者文人 一、文艺复兴 2、内核： 人文主义 （1）主张以人为中心，而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； （2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性； （3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活； （4）提倡探索人与自然的奥秘。 （1）神是至高无上的，主宰一切的；人是有罪的，卑微的。人是上帝的奴仆和羔羊，只能服从上帝的旨意和安排。 （2）提倡神性；倡导苦修苦行，绝对禁欲；以出身、门第决定人的社会地位的等级制度。 （3）倡导追求来世的幸福。 （4）主张愚民政策，摧残科学文化。 神本主义 1、时间：是14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 3 【探究】根据材料并结合所学知识，说明“借古喻今”的含义，并分析文艺复兴采取这种措施的原因？ 但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。 ——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 原因： （1）天主教会垄断文化，势力强大； （2）欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小； （3）古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。 含义：借助古希腊罗马文化反对封建神学，宣传资产阶级思想。 4 (二)主要成绩： 时间 国别领域 人物 代表作 主要思想或地位 14世纪 兴起 “文学三杰” 意大利 15世纪 “美术三杰” 全盛 意大利 16世纪 扩展 戏剧 英国 薄伽丘 《十日谈》 但丁 《神曲》 彼特拉克 《歌集》 达•芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 米开朗其罗 《大卫》 拉斐尔 《西斯廷圣母》 莎士比亚 《哈姆雷特》 《李尔王》 对教会的丑恶现象表达了憎恨 提出要以人的学问代替神的学问 抨击封建道德和教会禁欲思想，宣扬人类平等，主张发展人的个性 热情讴歌人的伟大和高贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长” 歌颂人的美及人的丰富的思想感情 雕像体现人物的思想意志、精神气质 通过宗教题材展现人性的美 3.主要代表及成就 实质：借助古希腊罗马文化反对封建神学，宣传资产阶级思想。 一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：“她们全都是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。 ①一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 ②催生了近代自然科学。 ③经济：促进资本主义发展，推动新航路的开辟 积极影响： ②对人文主义的过分推崇，造成享乐主义、拜金主义等 ①仅局限于上流社会和知识阶层。 局限性： 一、文艺复兴（14世纪—17世纪） 4. 影响 二、宗教改革（16世纪） 材料1： 文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛。 材料2：四分五裂的德意志，教会十分猖獗，它一方面阻挠统一，一方面把德意志作为重要的搜括对象，人们称德意志为“教皇的奶牛”。 材料3：教皇在德意志推销“赎罪券”。宣扬只要支付金钱，就可以被上帝赦免本人和死去的亲属的罪孽，死者的灵魂就能升入天堂。 (1)文化：文艺复兴使天主教会的权威日益受到人们的质疑。 (2)政治： 罗马教廷的长期盘剥，激化社会矛盾。 (3)导火索（直接原因）：教皇大量出售“赎罪券”搜刮人民 兜售赎罪券 “钱币落入箱底响叮当，灵魂脱离炼狱升天堂”。 材料4 自15世纪下半叶开始，欧洲的资本主义经济开始发展。使各国新兴资产阶级要求有一个统一的国内市场和一个强大的政府作为自己对外贸易竞争时的坚强后盾，因此，他们激烈地反对封建割据，尽力支持统一的王权政府。教会在欧洲拥有大量土地，是封建势力的主要代表，新兴资产阶级的矛头就必然指