内容正文:
第三单元 封建时代的欧洲
第9课 中世纪城市和大学的兴起
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一、自由和自治的城市
1.城市兴起:从____世纪起,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。以_______
__和商业为中心的城市发展更快。
2.争取自由和自治的斗争
(1)原因:______对城市居民任意征税,甚至要求居民像佃户一样履行义务。
(2)手段:常用的手段包括__________和武力斗争。
(3)成果:13世纪,许多城市取得了自由与特权,成为自由城市。部分城市还有权
选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为__________。
(4)形式:从国王或领主那里取得“________”。
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手工业
领主
金钱赎买
自治城市
特许状
2
易混易错
中世纪西欧自治城市的自由和权利大于自由城市。自由城市不一定是自治城市,自治城市一定是自由城市。
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二、城市居民的身份
1.基本居民:__________和______。
2.获得途径:农奴在城市住满____________,就获得了市民的身份,从此享有自由,
领主无权强迫他们重新变成农奴。
3.市民阶层
(1)形成:随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成。
(2)分化:城市手工业者和商人不断分化,富裕的大手工业作坊主、商人和银行家
等,成为早期的__________。
手工工匠
商人
一年零一天
资产阶级
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三、大学的兴起
1.背景:____世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传
播,阿拉伯文化也不断传入西欧。
2.兴起:12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“______________”。
3.自治权利:免赋税特权、__________、教育自主权。
4.课程
(1)分类:基础课程(包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐)、专业课程(包括法学、医学和神学)。
(2)特点:一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
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最美好的花朵
司法特权
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课堂小结
【记知识纲要】
____________________________________________________________________________________________________ 【背核心术语】
1.中世纪西欧城市取得自由和自治的常
用手段是金钱赎买和武力斗争,形式
是从国王或领主手里取得“特许状”。
2.手工工匠和商人是城市的基本居民。
3.中世纪的农奴在城市住满一年零一
天,就获得了市民的身份。
4.12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中
世纪教育“最美好的花朵”。
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1.(2019·深圳中考改编)制作知识结构图是
学习历史的一种方法。据下图可知,西欧城
市兴起的根本原因是( )
C
A.商业贸易的繁荣 B.人口的增长
C.生产力的发展 D.庄园的瓦解
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2.(2023·天津期中)中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还
在于权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市事务。这里
城镇居民的“要求”指的是( )
D
A.摆脱教会控制 B.建立等级制度 C.实行民主政治 D.取得城市自治权
3.(2020·常德中考改编)13、14世纪,在西欧城市兴起的过程中,手工业者、商人
的地位提升,享有特殊的法律地位,一个新的社会集团出现了。这个“新的社会集团”
指的是( )
C
A.农民阶级 B.贵族阶层 C.市民阶层 D.商人阶层
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4.(教材素材改编)1345年,伦敦马刺业基尔特规章规定:“本行业任何会员所招收
之学徒其学习期间俱不得少于七年,而此类学徒亦必须按照本城惯例进行登记。”由
此可见,中世纪行会( )
B
A.有立法特权 B.对成员有一定约束力
C.得到政府支持 D.有利于城市的发展
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5.“随着城市商品经济的兴起,原来的教会学校已不能满足社会对文化教育的多层次需
求,城市学校相继建立。”材料论述的是中世纪大学兴起的( )
A
A.原因 B.过程 C.结果 D.意义
6.(2020·海南中考改编)1158年,腓特烈一世发布旨谕:教授有裁判权;凡外人与
大学生发生诉讼,均由大学审理。这说明中世纪欧洲大学享有( )
A
A.司法特权 B.免赋税特权 C.教育自主权 D.言论自由权
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7.(2023·福州期中)下面是13世纪巴黎大学艺学院课程设置表。该课程设置是
( )
学科 课程
文法 《语法基础》
修辞学 《修辞学》
逻辑学 《工具论》
算术 《算术引论》
C
A.基督教会影响的继续 B.