大单元1 学习与成长-【一战成名新中考】2024广西中考道德与法治·精讲册

精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 七年级　大单元串讲 大单元一　学习与成长 新课标导学 课程内容 核心素养 生命安全与 健康教育 ◎客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 ◎了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春 期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 ◎正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接 挑战的能力。 道德修养 健全人格 思维导图 ３４１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 核心知识速记 １．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与①　中国梦　密不可分。 ２．【易错点】少年有梦，不应止于心动，更要②　付诸行动　。 ３．③　努力　，是梦想与现实之间的桥梁。 ４．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的④　学习方法　、善于运用不同的学习方式。 ５．正确认识自己的途径：⑤　自我评价与他人评价　。 ６．【易错点】重视他人的态度与评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面 对他人的评价。 ７．【易错点】⑥　独立思考　并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见 解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 ８．“行己有耻”要求我们要有知耻之心，树立⑦　底线意识　，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 自控力。 ９．“止于至善”要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。 １０．调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、⑧　合理宣泄　和放松训练等。 １１．【易错点】面对挫折，⑨　发掘自身的生命力量　，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 依标据本·学考点 知识点 １　少年有梦（梦想）（七上） 【材料关键词】梦想、理想、志向、青少年追梦等 １．梦想的重要性／作用。（Ｐ９） （１）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命 主题。 （２）梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发 我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （３）有梦想，就有希望。 ２．少年梦想的特点。（Ｐ９～１０） （１）天真无邪、美丽可爱。 （２）  与个人的人生目标紧密相连。（梦想与个人） （３）与时代的脉搏紧密相连，  与中国梦密不可分。 （梦想与国家） 【关键词记背】２个紧密相连＋１个密不可分： 人生目标＋时代脉搏＋中国梦 ▲３．实现梦想的做法。（怎样让梦想变成现实？） （Ｐ１１～１３） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动  。不懈 地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 努力，  是梦想与现实之间的桥梁。（行动→改变） （１）态度上：努力，是一种生活态度，是一种不 服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自 我的坚定信念和对美好的不懈追求。 （２）行动上：努力，需要立志；努力，需要坚持； 努力，需要方法。 关联考点 个人梦和中国梦的关系 中国梦：实现中华民族伟大复兴，是国家的梦、民族的 梦，也是每个中国人的梦（九上第八课） 个人命运与国家命运：个人的命运与国家的命运息息相 关，个人的未来与民族的未来紧密相连（九下第五课                                     ） ４４１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 名言古语解读 名言古语 解读 千里之行，始于足下。（Ｐ７） 要珍视当下， 从点滴做起 志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能 限也。志之所向，无坚不入，锐兵精 甲，不能御也。（Ｐ１２） 实现梦想要有 坚定的信念 功崇惟志，业广惟勤。（Ｐ１３） 实现梦想需要 立志和勤奋 知识点 ２　学会学习（七上） 【材料关键词】世界读书日、全民阅读活动、全民终身学 习活动周、教育“双减”等 １．正确认识学习。（Ｐ１５～１７） 地位 中学阶段，学习是我们的重要任务 内容 如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 形式 多种多样（所看、所听、所尝、所触、所做） 表现 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟 态度 自觉、主动 观念 终生学习。学习伴随我们成长，没有终点 ２．学习的重要性。（Ｐ１８～１９） （１）学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。 （２）学习点亮生命，点亮我们心中的明灯，激发 前进的动力。 （３）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同 时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 ３．学习中的乐与苦。（Ｐ２０～２１） （１）学习中有快乐：①对某方面的知识有强烈 兴趣时；②自己解决某个问题时；③学习中找 到志趣相投的同伴时；④发现自己的潜能时。 （２）学习中有辛苦：①需要集中注意力、耗费精 力；②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。 ▲４．如何学会学习？（Ｐ２２～２４） （１）  需要发现并保持对学习的兴趣。 （２）  需要掌握科学的学习方法。 （３）  善于运用不同的学习方式。（如自主学习、 合作学习、探究学习等） 【关键词记背】①发现并保持兴趣　②掌握科学方法 ③运用不同方式 ５．为什么要在实践中学习？（九下Ｐ６９～７０） （１）实践出真知。在实践中，我们提高认识世 界、改造世界的能力；我们锤炼自己，丰富人生 经历，完善自我，提升自身素质。 （２）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越 多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身 的发展和提升。 ▲６．青少年怎样做到“在实践中学习”？（九下Ｐ７１） （１）要重视实践，积极参加社会调查、  志愿服 务、  科学实验等各类社会实践活动，努力做到 知行合一。 （２）树立终身学习的理念，养成主动学习、  不断  探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 【关键词记背】①积极参加实践活动 ②树立终身学习理念 名言古语解读 名言古语 解读 学而不思则罔，思而不学则殆。 （Ｐ１３） 要把学习和思考结合 起来 学如逆水行舟，不进则退；心似 平原走马，易放难追。（Ｐ２１） 学习不是轻而易举的 事情 知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。（Ｐ２２） 保持对学习的兴趣 工欲善其事，必先利其器。 （Ｐ２３） 掌握科学的学习方法 学习有法，学无定法，贵在 得法。 选择适合自己的学习 方法 独学而无友，则孤陋而寡闻。 （Ｐ２３） 学会合作学习 知识点 ３　认识自己（七上） １．正确认识自己的重要性。（为什么要正确认识 自己？）（Ｐ２７） （１）对自己：可以促进自我发展。有助于我们 增强对自己的信心，更好地发展自己的能力                                                                          。 ５４１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 （２）对他人：可以促进与他人的交往。有助于 我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 ２．正确认识自己的途径／方法。（Ｐ２９） ①自我评价；②他人评价。 ３．自我评价的意义及方法。（Ｐ２９） （１）意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有 正确的态度；②能帮助我们调节和控制自己 的行为。 （２）方法：①自我观察和分析；②与他人比较。 ４．他人评价的意义及正确对待他人评价的方法、 态度。（Ｐ２９～３０） （１）意义：有助于我们形成对自己更为客观、完 整、清晰的认识。 （２）方法：①用心聆听；②勇于面对；③平静拒绝。 ▲（３）正确态度：①要重视他人的态度与评价， 但也要客观冷静分析，既不能盲从，  也不能忽  视；②用理性的心态面对他人的评价。 【关键词记背】①重视　②不盲从不忽视　③理性 ５．接纳自己的方法。（怎样接纳自己？）（Ｐ３３） （１）需要接纳自己的全部。①既接纳自己的优 点，也接纳自己的不完美；②既接纳自己的性 格，也接纳自己的身材、相貌；③既接纳自己的 现在，也接纳自己的过去。 （２）需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ６．欣赏自己的方法。（Ｐ３３～３４） （１）欣赏自己的独特、优点、努力以及自己为他 人的奉献。 （２）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人 合作。 ７．如何做更好的自己？（Ｐ３４～３６） （１）要  扬长避短。 （２）需要  主动改正缺点。 （３）需要  不断激发自己的潜能。 （４）在和他人共同生活的过程中不断成长，在 为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 【关键词记背】①扬长避短　②改正缺点　③激发潜能 ④共同生活中成长＋带来福祉中实现 ８．如何激发自己的潜能？（Ｐ３５） （１）珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 （２）广泛参与多方面的活动，发现他人和社会 对自己的需要。 （３）积极合作，与他人共同完成任务。 ９．请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。 （Ｐ３６） ①志存高远，脚踏实地，在奋斗中实现自己的梦 想；②努力奋斗，成就梦想，让青春更加美好； ③不懈地追梦、圆梦，让青春绽放光彩。 名言古语解读 名言古语 解读 知人者智，自知者明。 正确认识自己 ①以铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴替；以人为镜，可以明 得失。②当局者迷，旁观者清。 他人评价有助于 我们更好地认识 自己 吾日三省吾身。 通过自我评价来 认识自己 役其所长，则事无废功；避其所 短，则世无弃材矣。（Ｐ３４） 做更好的自己，要 扬长避短 ①士别三日，当刮目相看。 ②苟日新，日日新，又日新。（Ｐ６） 用发展的眼光看 待自己 路也漫漫，遥遥其途，心向往之， 虽远莫阻。（Ｐ３６） 做更好的自己是 一个持续的过程 知识点 ４　青春期生理、心理变化（七下） １．青春期生理变化的表现及影响。（Ｐ３～４） 表现 ①身体外形的变化；②内部器官的完善； ③性机能的成熟。 影响 积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们 的身体充满能量。 消极影响：更加关注自己的外表。有时，一些 正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 ２．如何悦纳青春期的生理变化？（Ｐ５） （１）  正视身体的变化。①不因自己的生理变化 而自卑；②不嘲弄同伴的生理变化。 （２）  追求外在美与内在美的统一。                                                                          在追求形 ６４１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修 养，体现青春的内在美。 ３．青春期矛盾心理的主要表现。（Ｐ６） ①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。 ４．如何正确看待青春期矛盾心理？（Ｐ５～６） （１）产生原因：伴随着生理发育，认知能力得到 发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 （２）影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长 提供了契机。 （３）做法：积极面对和正确处理这些心理矛盾， 我们才能健康成长。 ▲５．如何正确处理青春期矛盾心理？（化解青春 期矛盾心理的方法）（Ｐ６～７） （１）  参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （２）  求助他人，学习化解烦恼的方法。 （３）  培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春 期的矛盾心理。 （４）学习  自我调节，成为自己的“心理保健 医生”。（如把自己的想法写下来、参加体育活动、学 习自我暗示、试试自我解嘲） 【关键词记背】①参加集体活动　②求助他人 ③转移注意　④自我调节 （教学提示）如何预防青少年遭遇侵害？ ①路上要结伴而行，不要独自到偏僻的地方和避免夜晚 单独外出，上学、放学或者外出时随时与家长保持联系； ②不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；③任何 人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；④牢记父母电 话及报警电话１１０。 知识点 ５　独立思考 批判精神 创造潜力（七下） 【材料关键词】质疑、挑战权威、批判性思维等 ▲１．独立思考的表现。（Ｐ９） 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现 为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接 纳他人合理、正确的意见。 【关键词记背】①不人云亦云　②独到见解 ③接纳意见 ２．批判性思维的表现及作用。（Ｐ１０～１１） 表现 ①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观 点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于 向权威挑战。 作用 ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案；②能调动 我们的经验，激发我们新的学习动机，促使 我们解决问题，改进现状。 ▲３．如何培养批判精神？（Ｐ１１） （１）要  有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合 理化建议的能力。 （２）  要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容 易被人接受，更有利于解决问题。 （３）要  掌握批判的技巧。①批判只针对事情本 身，而不是对人的攻击；②批判要具有一定的 建设性，能有效地解决问题。 【关键词记背】①有勇气＋有能力　②考虑他人 ③掌握技巧 【易错点拨】批判不等于否定，否定是对事物自身进行 对立性的描述，而批判则指的是一种质疑的态度。 ４．青少年为什么要开发创造潜力？（Ｐ１２） （１）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我 们的成长带来无限可能。 （２）青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变 世界的创造潜力。 ５．青少年如何开发创造潜力？（Ｐ１２～１３） （１）勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。 （２）敢于打破常规，开创前人未走之路。 （３）关注他人与社会，看重创造的意义和价值， 做一名对国家和社会有用的创造者。 （４）用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践， 通过劳动改变自己，影响世界。 ６．实践的重要作用。（Ｐ１３） （１）创造离不开实践。人世间的一切成就、一 切幸福都离不开劳动和创造。 （２）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的 创造空间，激发我们创造的热情                                                                          。 ７４１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 知识点 ６　自信　自强（七下） 【材料关键词】励志人物事迹、新时代好少年等 １．自信的重要性。（为什么说青春的探索需要自信？） （Ｐ２５） （１）自信让我们充满激情、信心和希望。 （２）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活 力，获得更多的实践机会与创造可能。 ２．如何增强自信？（Ｐ２６） （１）克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。 （２）相信自己，勇敢尝试，不断进步。 ▲３．自强的重要性及培养路径。（Ｐ２６） （１）重要性：①让我们更自信；②让青春奋进的 步伐永不停息。 （２）培养路径：①不断克服自己的弱点，战胜自 己、超越自己；②要靠坚强的意志、进取的精神 和不懈的坚持。 【关联考点】自信的中国人：对国家有认同，对文化有底 气，对发展有信心。（九上第八课） 少年的担当：践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自 尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（九下第五课） 名言古语解读 名言古语 解读 ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ②自信人生二百年，会当水击三千里。 ③苔花如米小，也学牡丹开。 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 在生活中要做 到自信乐观 ①古之立大事者，不唯有超世之才， 亦必有坚忍不拔之志。（Ｐ２７） ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ③天行健，君子以自强不息。 ④胜人者有力，自胜者强。 自强要靠坚强 的意志、进取 的精神和不懈 的坚持 知识点 ７　行己有耻　止于至善（七下） 【材料关键词】模范人物、不文明行为、新时代好少年等 １．“行己有耻”的内涵（Ｐ２８）：一个人行事，凡自 己认为可耻的就不去做。 ▲２．“行己有耻”对我们提出了哪些要求？（如何 做到“行己有耻”？）（Ｐ２８～２９） （１）要知廉耻，懂荣辱；有所为，  有所不为。 （２）要  有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （３）  树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决 不做，违反法律的事情坚决不做。 （４）磨砺意志，拒绝不良诱惑，  不断增强自控力。 【关键词记背】①知廉耻，懂荣辱　②知耻 ＋辨耻　 ③底线意识　④意志＋拒绝诱惑＋自控力 ３．“止于至善”的内涵（Ｐ２９）：是一种“虽不能至， 然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永 不言弃的精神状态。 ▲４．“止于至善”对我们提出了哪些要求？（如何 做到“止于至善”？）（Ｐ２９～３２） （１）从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 （２）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向 榜样学习，汲取榜样的力量。 （３）养成自我省察的习惯。通过自省和慎独， 端正自己的行为。 （４）以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获。 【关键词记背】①从小事做起　②向榜样学习 ③自我省察　④修身为本 ５．为什么要向榜样学习？（榜样的作用／力量） （Ｐ３０～３１） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （１）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本 态度，启发我们对人生道路和人生理想的思 考，给予我们自我完善的力量。 （２）对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样 学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国 家就会变得更加美好。 名言古语解读 名言古语 解读 ①人有耻，则能有所不为。（Ｐ２８） ②闻过而终礼，知耻而后勇。 （释义：明白自己的过错，就最终到 学习礼仪的时候了，知道羞耻并勇 于改过就近乎于勇敢了。） 要知廉耻，树立                                                                          底线意识 ８４１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 羞恶之心，义之端也。（Ｐ２８） （释义：羞耻心就是施行义的开始。） 要有羞耻之心， 善辨是非善恶 大学之道，在明明德，在亲民，在止 于至善。（Ｐ２９） 追求更高的道 德境界 勿以恶小而为之，勿以善小而 不为。（Ｐ２９） 积少成多，积善 成德 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （Ｐ３０） 向榜样学习，反 省自己的不足 日省其身，有则改之，无则加勉。 （Ｐ３１） 养成自我省察 的习惯 知识点 ８　情绪　情感（七下） 【材料关键词】“路怒症”“踢猫效应”、学习压力、参观党 史纪念馆、红色景区，观看爱国影片、爱国书信等 １．情绪的特点、类型及影响因素。（Ｐ３５） （１）特点：复杂多样。 （２）类型：①基本情绪：喜、怒、哀、惧等；②复杂 情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 （３）影响因素：个人的生理周期、对某件事情的 预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 ２．情绪的两面性。（Ｐ３５） 情绪影响着我们的观念和行动。 （１）积极影响：可能激励我们克服困难、努力向上。 （２）消极影响：可能让我们因为某个小小的挫 败而止步不前。 ３．青春期的情绪特点、情绪变化的原因及应对 办法。（Ｐ３６～３８） （１）特点：①反应强烈；②波动与固执； ③细腻性；④闭锁性；⑤表现性。 （２）原因：身体发育加快和生活经验不断丰富。 （３）应对办法：①激发正面的情绪感受；②学习 积极面对负面情绪。 ４．正确认识负面情绪。（Ｐ４０） 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事 件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害 我们的身心健康。 【关键词记背】①适度负面→帮助适应 ②持续负面→危害健康 ５．合理调节情绪的作用。（Ｐ４０～４１）（２０２３．２Ｃ） （１）对自己：有助于我们更好地适应环境，成为 情绪的主人。 （２）对他人：帮助同学、家人改善情绪，使他们 保持积极乐观的心境。 ▲６．合理调节情绪的方法。（如何处理负面情绪？） （Ｐ４０） 方法 联系情境 改变认知评价 对自己说：我很棒、我能行等 转移注意 跳舞、唱歌、散步、画画、听歌等 合理宣泄 在适当的场合大声喊叫、找朋友倾 诉、跑步等 放松训练 深呼吸、肌肉放松、想象放松法、闭上 眼睛想象一些美好的地方或事情等 ７．情感与情绪的关系。（Ｐ４３～４４） 情感 情绪 区别 情感是我们在生活 中不断强化、逐渐 积累的，相对稳定 情绪是短暂的、不稳 定的，会随着情境的 改变而变化 联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应 逐渐积累和发展； ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时 间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产 生某种情感； ③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 ８．情感的作用。（Ｐ４４～４６） （１）情感是人最基本的精神需求。 （２）情感反映着我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 （３）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观 察事物，探索未知。 （４）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发 展，是我们生命成长的体现。 ▲９．美好情感的意义和获得途径。（Ｐ４７～４８） （１）意义：让我们身心愉悦；表达着我们的愿 望，促进我们的精神发展                                                                          。 ９４１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 （２）获得途径：阅读、与人交往、  参与有意义的  社会活动等。（创造正面的情感体验：完成一项自 己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏 艺术作品） １０．正确认识负面的情感体验。（Ｐ４８～４９） （１）体验负面感受可以丰富人生阅历，使生命 变得更加饱满丰盈。 （２）学会承受一些负面感受，善于将负面情感 转变为成长的助力，从中获得美好的情感体 验，不断成长。 １１．传递情感正能量的方法和意义。（Ｐ４９～５０） （１）方法：①用自己的热情和行动来影响环境； ②在与他人的情感交流中，传递美好的情感， 传递生命的正能量；③在生活中不断创造美 好的情感体验。 （２）意义：在传递情感的过程中不断获得新的 感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也 因为我们的积极情感而多一份美好。 名言古语解读 名言古语 解读 不以物喜，不以己悲。 学会合理地调节情绪 人非草木，孰能无情。 情感的必要性 长太息以掩涕兮，哀民 生之多艰。（Ｐ４３） 忧国忧民的爱国主义情怀 先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐。（Ｐ４３） 情系国家和民族命运的高 度社会责任感 黄沙百战穿金甲，不破 楼兰终不还。（Ｐ４３） 誓死报国的豪情壮志和赤 诚的爱国之情 人生自古谁无死，留取 丹心照汗青。（Ｐ４３） 舍生取义、视死如归的民 族气节 知识点 ９　挫折（增强生命的韧性）（七上） 【材料关键词】身残志坚的人物事迹、感动中国人物等 １．正确认识挫折。（面对挫折的正确态度） （Ｐ１０５～１０７） （１）生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生 命成长的一部分。 （２）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情 绪感受和行为反应。 （３）面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对 待挫折。 ２．挫折的影响。（挫折的两面性）（Ｐ１０７） 积极 影响 ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目 乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获 得更加丰富的生活经验。 消极 影响 ①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难 过、愤怒、不满等；②如果一味沉浸在负面情 绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 ▲３．面对挫折，如何发掘生命的力量？（怎样战 胜挫折？）（Ｐ１０９）（北部湾２０２２．１） （１）  培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （２）学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获 得他人的支持和鼓励。 【关键词记背】①培养勇气和意志 ②寻求帮助→支持和鼓励 ４．增强生命韧性的方法。（Ｐ１０９） ①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈； ③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人； ⑤培养某方面的兴趣。 名言古语解读 名言古语 解读 天行健，君子以自强不息。（Ｐ１０９） 积极面对挫折， 增强生命的韧性 ①千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始 到金。②咬定青山不放松，立根 原在破岩中。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。③艰难困苦， 玉汝于成。④不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香。 在逆境中磨炼坚 强意志 生活给予我苦难，我不以为痛，报 之以歌。 以积极的心态面                                                                          对挫折和苦难 ０５１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 知识误区判断 易 错 点 拨 ①只要有梦想就能成功。／只要坚持努力，梦想就一定能实现。 ②少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连。 ③我们只能通过他人评价来认识／完善自己。（柳州２０２１．１Ｂ） ④我们要虚心接受他人的一切／所有评价。／我们应该全部吸取他人的意见，多把尺子量自己。（桂林２０２２．２Ｄ） ⑤我们只需要接纳自己的优点。 ⑥挫折越大越成功。（北部湾２０２２．１Ｄ）／挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐。／只有经历挫折，才能拥有 精彩人生。 １．不能变成现实的梦想是没有意义的。 （　　） 改正： 　 ２．梦想应止于心动，不在于行动。 （　　） 改正： 　 ３．做更好的自己，要掩饰自身缺点，展现个人才华。 （　　） 改正： 　 ４．我们要独立思考，不用倾听、理解他人的观点。／独立思考就是要坚持以自我为中心。（桂林２０２２．４Ａ） （　　） 改正： 　 中考真题随堂练 知识点 １　少年有梦（梦想） １．（２０２３柳州三模１）习近平主席在２０２３新年贺 词中寄语广大青年要厚植家国情怀、涵养进取 品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华 年。为此，作为新时代的中学生，应当 （　Ａ　） Ａ．编织人生梦想，为精彩的明天做好准备 Ｂ．早日投入工作，积极参与社会实践活动 Ｃ．丰富知识储备，把学习作为唯一的任务 Ｄ．不负时代希望，带领人民创造美好生活 ２．（教材改编）中国首个单板滑雪冬奥冠军苏翊 鸣说，出生在一个伟大的国家，成长在一个最 好的时代，通过努力实现了自己的梦想，感到 很幸运。这启示我们 （　Ｂ　） ①要有情怀与抱负，做自信的中国人 ②坦然面对学习压力，合理宣泄情绪 ③只要坚持努力，梦想就一定能实现 ④少年的梦想与国家、民族紧密相连 Ａ．①②　　Ｂ．①④　　Ｃ．②③　　Ｄ．③④ 知识点 ２　学会学习 ３．（２０２３福建６）教育部等部门印发《全国青少年 学生读书行动实施方案》，要求引导激励青少 年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民 族伟大复兴而读书。下列古语最能体现“善读 书”的是 （　Ｄ　） Ａ．学而不厌，诲人不倦 Ｂ．不学礼，无以立 Ｃ．天下兴亡，匹夫有责 Ｄ．学而不思则罔，思而不学则殆 ４．（２０２３贵港三模１）临近中考，小敏感觉时间紧 迫，经常学习到深夜，导致睡眠不足、注意力不 集中，并出现了焦虑、失眠等现象。对此，小敏 应该 （　Ｂ　） ①合理安排学习时间，提升学习能力 ②提高复习效率，照搬学霸的好方法 ③改变学习策略，依赖他人提高成绩 ④学会自我调节，做自己的心理医生 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．                                  ③④ １５１ 精讲册·广西道德与法治 七 年 级 　 大 单 元 串 讲 大 单 元 一 　 学 习 与 成 长 知识点 ３　认识自己 ５．（２０２２桂林２）数学老师说我勤奋努力，语文老 师却说我不太用功；好朋友说我活泼开朗，父 母却说我话语不多……面对不同的人对“我” 的不同评价，“我”应该 （　Ａ　） Ａ．重视他人的评价，既不盲从也不忽视 Ｂ．保持乐观心态，不必在意他人的评价 Ｃ．漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 Ｄ．全部吸取他人的意见，多把尺子量自己 知识点 ４　独立思考 批判精神 创造潜力 ６．（２０２２桂林４）小军同学在课堂回答问题时，为吸 引“眼球”，常常刻意“和别人不一样”，有时甚至 有哗众取宠的嫌疑，但他觉得这是独立思考，不人 云亦云的表现。对此，你想对他说 （　Ｂ　） Ａ．独立思考就是要坚持以自我为中心 Ｂ．独立思考并不等同于一味追求独特 Ｃ．独立思考就是要敢于向权威挑战 Ｄ．独立思考就是要敢于表达不同观点 ７．（２０２３苏州８）朱熹说：“读书无疑者，须教有 疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主 要启示我们 （　Ｂ　） Ａ．正确评价自己 Ｂ．培养批判精神 Ｃ．开发创造潜力 Ｄ．参加社会实践 知识点 ５　自信　自强 ８．（２０２２桂林３）对于同学们搜集的下面黑板报 内容素材，下列主题最适合的是 （　Ｃ　） 　　苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但他最终以 顽强意志走出低谷，成为第一个站上奥运会百米决 赛跑道的中国运动员。 Ａ．交友投分，切磨箴规 Ｂ．行己有耻，止于至善 Ｃ．天行健，君子以自强不息 Ｄ．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 知识点 ６　行己有耻　止于至善 ９．（２０２３扬州９）“止于至善”是一种“虽不能至， 然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永 不言弃的精神状态。下列诗句与“止于至善” 意思最相近的是 （　Ａ　） 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ———《礼记·大学》 Ａ．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 Ｂ．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 Ｃ．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 Ｄ．此曲只应天上有，人间能得几回闻 １０．（２０２３云南１）青春的我们，乐于实践，敢于尝 试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放 纵。这告诉我们 （　Ｄ　） Ａ．青春美好，没有烦恼　Ｂ．青春短暂，及时享乐 Ｃ．青春飞扬，我行我素　Ｄ．青春有格，行己有耻 知识点 ７　情绪　情感 １１．（２０２３广西２）小丽期末考试没考好，心情沮 丧，无心学习。为此，她主动向老师倾诉，得 到了老师的帮助和鼓励，从而重拾信心，学习 劲头更足。这启示我们 （　Ｃ　） Ａ．要善于掩饰负面情绪 Ｂ．必须杜绝青春期的情绪波动 Ｃ．要学会合理调节情绪 Ｄ．依靠老师才能解决情绪问题 １２．（２０２３天津８）６０年来，雷锋精神滋养着一代 代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣， 各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。 这说明 （　Ａ　） Ａ．美好情感能够传递正能量 Ｂ．情感是短暂的、不稳定的 Ｃ．情感表达的方式多种多样 Ｄ．情感随情境的改变而变化 知识点 ８　挫折（增强生命的韧性） １３．（２０２２北部湾１）２０２１年度感动中国人物江梦 南半岁时因意外失聪，但她没有被打倒，通过 读唇语学会了“听”和“说”，以超越常人的毅 力努力前行，成为清华大学的博士研究生。 江梦南的事迹告诉我们 （　Ｃ　） Ａ．只有考上重点大学，这样的一生才是值得的 Ｂ．生命是独特的，我们只需要关注自己的生命 Ｃ．要正确对待挫折，勇于发掘自己生命的力量 Ｄ．挫折是我们生命的一部分，                                                                       挫折越大越成功 请完成分层作业本Ｐ５３－Ｐ５５习题 ２５１ 参考答案及解析·广西道德与法治 精 讲 册 【知识误区判断】 １．　改正：维护国家利益并不意味着要牺牲个人生命。 ２．　改正：要牢固树立国家利益至上观念，以国家利益 为重。 ３．　改正：国家利益是人民利益的集中表现。 ４．　改正：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨。 ５．　改正：维护国家安全是每个公民的共同责任，中学生 也要为维护国家安全贡献智慧和力量。 ６．　改正：无论何时我们都要自觉维护国家安全，增强防 范意识，提高防范能力。 ７．　改正：劳动教育旨在通过劳动引导学生领悟劳动的 意义。 ８．　改正：初中阶段，学习是我们的重要任务，中学生应 将主要时间精力投入到学习中。 ９．　改正：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家 的建设者，都值得我们尊敬和学习。 【热点微解读】 观点对接 ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根 据宪法制定的。 ②维护国家安全（保守国家秘密）是公民的基本义务。 ③危害国家安全的行为会受到法律的制裁。 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力；任何人都没有超 越法律的特权。 （１）①国家安全是实现国家利益最根本的保障，是国家生 存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；②适应新形 势下落实总体国家安全观和反间谍斗争实践的需要；③有 利于更好地维护国家安全和国家利益。 （２）①保守国家秘密；②提高安全警惕意识；③检举、制止 危害国家安全的行为；④为维护国家安全积极建言献策； ⑤严格遵守有关国家安全的法律规定；⑥善于识别危害国 家安全的各种伪装，及时报告给有关部门或报警。 （３）①深刻认识维护国家安全的重要性，树立总体国家安 全观。②学习国家安全相关法律法规，增强国家安全意识 和素养。③履行维护国家安全义务，不做危害国家安全的 事。④提高防范意识，检举、制止危害国家安全的行为等。 【中考真题随堂练】 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｂ 七年级　大单元串讲 大单元一　学习与成长 【核心知识速记】 ①中国梦　②付诸行动　③努力　④学习方法　⑤自我评 价与他人评价　⑥独立思考　⑦底线意识　⑧合理宣泄　 ⑨发掘自身的生命力量 【知识误区判断】 １．　改正：依然有意义，可以引领我们的人生方向。 ２．　改正：梦想不应止于心动，更要付诸行动。 ３．　改正：要主动改正缺点，善于利用自己的优点和长 处，展现个人才华。 ４．　改正：独立思考要有自己独到的见解，同时能接纳他 人合理、正确的意见。 【中考真题随堂练】 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ａ　 １０．Ｄ　１１．Ｃ　１２．Ａ　１３．Ｃ 大单元二　生命的思考 【核心知识速记】 ①高于一切　②爱护身体、养护精神　③创造和贡献 ④集体的　⑤国家的 【知识误区判断】 １．　改正：我们要努力实现人生价值，活出生命的精彩。 ２．　改正：自己的生命和他人的生命同样重要。 ３．　改正：生命的意义在于创造和贡献。 【中考真题随堂练】 １．Ａ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｄ ５．正确施救方法：①向周围大声呼喊，请大人一起施救； ②拨打１１０报警求救；③在确保自身安全前提下，借助周 围的救生工具施救。 理由：①生命至上，我们既要看到自己生命的重要性，也 要自觉地珍爱他人的生命。敬畏生命，应从对自己生命 的珍惜走向对他人生命的关怀；②关爱他人，要讲究策 略。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强自我保 护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智 的行动。（４分） 大单元三　交往与沟通 【核心知识速记】 ①平等的、双向的　②一成不变　③尊重对方　④理性辨 别、慎重选择　⑤内心坦荡、言谈得当、举止得体　⑥表扬 和批评　⑦传统美德　⑧法定义务　⑨成员共同的目标　 ⑩团结协作　瑏瑡一致的　瑏瑢集体主义　瑏瑣善于合作的 【知识误区判断】 １．　改正：友谊不能没有原则。不能不加分辨地为朋友 做任何事。 ２．　改正：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。 ３．　改正：慎重对待，理智处理。 ４．　改正：明辨是非，听从老师正确的教导。 ５．　改正：尊敬双亲长辈，要听取他们的合理意见。 ６．　改正：孝亲敬长是每个公民的法定义务。 ７．　改正：集体力量的大小取决于成员共同的目标和团 结协作。 ８．　改正：美好的集体既有竞争又有合作。竞争是集体 发展的动力，美好集体是善于合作的。 【中考真题随堂练】 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｄ　８．Ｂ 大单元四　走进法治天地 【核心知识速记】 ①息息相关　②国家　③国家强制力　④普遍约束力 ⑤一律平等　⑥全体社会成员的行为　⑦辨别是非　⑧自 我控制　⑨家庭保护　⑩学校保护　瑏瑡司法保护　瑏瑢法治 瑏瑣尊法学法守法用法 【知识误区判断】 １．　改正：法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应该 承担相应的法律责任。 ２．　改正：体现了国家对未成年人的司法保护，未成年人 受到法律的特殊保护体现了不同情况差别对待。 ３．　改正：司法保护是维护未成年人合法权益的重要 保障                                                                          。 ０１