第2单元 交往与责任-【一战成名新中考】2024贵州中考道德与法治·精讲册

精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 第二单元　 交往与责任 新课标导学 课程内容 核心素养 生命安全与 健康教育 ◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系,个人和集体的关系,在团 队活动中增强合作精神。 ◎正确对待两性关系。 ◎理解不同的社会角色,形成亲社会的行为。 道德修养 健全人格 责任意识 思维导图 331 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 依标据本　 学考点 考点 1　 友谊　 网上交友 1. 朋友对我们的影响。 (七上 P41 ~ 43) (1)影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。 (2)见证了我们一起走过的成长历程。 (3)丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。 ▲2. 友谊的特质。 (七上 P44 ~ 46) ①是一种亲密的关系;②是平等的、双向的; ③是一种心灵的相遇。 ▲3. 友谊的澄清 /正确认识友谊。 (七上 P46 ~48) (1)友谊不是一成不变的。 要学会接受一段友 谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待 竞争的态度。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就,做到自我反省和激励。 (3)友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠 诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当 朋友误入歧途时要予以规劝。 (4)友谊可以带来快乐,有时也会增添烦恼。 【注意】以上是易混易错的内容,注意辨别。 ▲4. 如何建立友谊? (七上 P49 ~ 50) (1)开放自己,敞开心扉,主动表达。 (2)持续的行动,真诚待人。 (3)掌握方法。 如:①面带微笑;②记住对方的 名字;③真诚夸赞;④寻找共同之处;⑤做一个 耐心的倾听者;⑥保持好奇心。 ▲5. 如何呵护友谊? (七上 P51 ~ 53) (1)用心去关怀对方。 体会朋友的需要,以行 动向朋友表达关心和支持。 (2)学会尊重对方。 给朋友一些空间,把握好 彼此的界限和分寸。 (注意:坦诚相待并不等 同于毫无隐私秘密、毫无界限) (3)学会正确处理冲突。 ①保持冷静;②坦诚 交流;③及时处理;④勇担责任;⑤换位思考。 (处理冲突的基本策略) (4)学会正确对待交友中受到的伤害。 (5)学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。 6. 网上交往的特点:虚拟、平等、自主等。 (七上 P55) ▲7. 网上交友的利弊 /影响。 (七上 P55 ~ 58) (2021 贵阳 11) (1)利:①超越时空限制,开辟了人际交往的新 通道,拓展交往圈;②满足我们的一些心理需要。 (2)弊:①有时关闭了与他人沟通的心灵之门; ②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 ▲8. 网上交友需要注意哪些问题? (如何慎重结 交网友?)(七上 P56 ~ 58) (1)考虑对自己学习和生活的影响,学会理性 辨别、慎重选择。 (2)要有一定的自我保护意识。 ①对陌生人的 邀请,不轻易接受;②对个人的家庭住址、经济 状况、联系方式等,要注意保密;③遇到问题 时,要学会求助。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 (4)遵守法律、法规(道德)。 (5)不能只停留在虚拟世界,要学会在现实中 与同伴交往。 考点 2　 异性交往 1. 男女生差异的主要表现:生理、性格特征、兴趣 爱好、思维方式等方面。 (七下 P14) 2. 如何实现男女优势互补? (七下 P16 ~ 17) (1)欣然接受差异,不要过于受性别刻板印象 的影响。 (2)认识自己的优势,发现对方的优势,相互取 长补短。 (3)不因自己某一方面的优势而自傲,不因自 己某一方面的欠缺而自卑。 (4)相互理解、相互帮助、相互学习,共同进步。 ▲3. 异性交往的作用及正确做法。 (七下 P19) (1)作用:①有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征;②学习对方的优秀品质;③与异性 交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们 的考验等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 431 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 (2)正确做法:内心坦荡、言谈得当、举止得体。 4. 正确认识和对待异性情感。 (七下 P20 ~ 21) (1)认识:①萌发一些对异性朦胧的情感,这是 青春成长中的正常现象;②对异性的欣赏、对 美好的向往并不是真正的爱情。 (2)做法:慎重对待,理智处理。 考点 3　 师生交往 1. 教师的职业特点。 (七上 P61 ~ 69) (1)是我们知识学习的指导者和精神成长的引 路人。 (2)是人类文明的主要传承者之一。 (3)是履行教育教学职责的专业人员,承担教 书育人的使命。 2. 新时代好老师的标准:有理想信念、有道德情 操、有扎实学识、有仁爱之心。 (“四有”好老 师)(七上 P62) 3. 如何与风格不同的老师相处? (七上 P64) (1)承认老师的差别,接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师 的理由。 (3)了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。 (4)主动和老师交往,表达自己对老师的亲近 感,拉近师生间的距离。 4. 如何理解“教学相长”? (七上 P66) (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成 长的过程。 (2)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (3)我们与老师交流互动,也可以促进老师更 好地“教”。 5. 师生交往的良好状态:学生乐于学习,老师寓 教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 (七上 P68) ▲6. 如何与老师交往,建立良好师生关系? (七 上 P66 ~ 69) (1)正确面对老师的引领和指导:①主动参与、 勤学好问;②真诚、恰当地向老师表达自己的 观点和见解;③与老师分享自己的学习感受、 学习成果。 (2)正确对待老师的表扬和批评:①老师的表 扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地 学习和发展;②老师的批评意味着关心、提醒 和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补􀪍􀪍不足; ③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师 批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 (3)彼此尊重,平等相待、相互促进,和老师成 为朋友,主动关心、理解老师。 (4)学会正确处理与老师之间的矛盾:①自我 反思,冷静、客观地分析原因;②相信老师的善 意,愿意理解老师,做到有理恰当表达,无理主 动认错;③坦诚相待,注意沟通方式;④求同存 异,尊重、关心老师。 考点 4　 孝亲敬长　 构建和谐家庭 1. 家的重要性。 (七上 P72 ~ 74) 　 　 家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的 港湾,是代代传承、血脉相连的生活共同体,是 甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2. 孝亲敬长的原因。 (七上 P74) (1) 在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神 内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每 个中国公民的法定义务。 ▲3. 孝亲敬长的做法。 (七上 P74 ~ 75) (1)尽孝在当下。 从现在开始,用行动表达孝 敬之心。 (2)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导,理 性沟通。 (3)倾听双亲长辈的心声,要经常和他们保持联系。 (4)知恩、感恩,用行动表达感恩之情。 认真学 习,不辜负父母的期望;了解双亲长辈的喜好, 体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家 务劳动,和家人一起建设家庭。 4. 亲子冲突产生的原因及化解方法。 (七上 P79 ~82) (1)原因:①希望父母不要过多干涉我们的生 活,又期望得到更多的关注和呵护;②我们开 始审视父母给予我们的爱,质疑父母,甚至挑 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 531 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 战父母的权威与经验,产生碰撞;③我们与父 母在心智、学识、经历等方面差异较大(价值观 念和生活方式存在差异)。 亲子冲突有时难以 避免。 (2)化解方法:①双方通过良好的互动沟通来 解决,互动沟通的技巧和应对冲突的智慧; ②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的 做法;③试着去接纳父母的做法,理解父母行 动中蕴含的爱;④尝试让父母了解我们的变化 和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。 5. 现代家庭的变化。 (七上 P83 ~ 84) ①家庭结构、规模、观念等发生变化,不断趋向 小型化;②家庭成员的交流、沟通方式发生变 化;③家庭氛围越来越平等、民主。 ▲6. 我们要怎样为构建和谐家庭出力? (七上P85~86) (1)家庭成员之间互相信任、体谅、包容、理解, 和睦相处。 (2)积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提 高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设 和谐家庭作贡献。 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化。 7. 化解家庭成员之间的矛盾的方法。 (七上 P85) ①帮助家庭成员舒缓情绪;②明确自己是不偏 不倚的中立者;③引导家庭成员看到对方的优 点;④帮助家庭成员走出“面子”困境。 考点 5　 个人与集体　 建设美好集体 ▲1. 集体的含义和特点。 (七下 P53 ~ 55)(2021 贵阳 10④) (1)含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)特点:集体并不是成员的简单相加,而是有 共同目标、分工明确的整体。 ▲2. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结 协作。 (七下 P55) ▲3. 集体的作用(个人与集体之间的关系)。 (七 下 P56 ~ 57)(2021 贵阳 10) (1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就 会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化 组合可以实现优势互补,产生强大的合力,可以完 成许多单凭一己之力无法完成的事情。 (2)集体的力量是强大的,在某种程度上可以 影响甚至改变一个人。 ①个人在集体生活中 会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的 态度和行为;②集体有助于我们获得安全感和 自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大 视野,健康成长。 4. 集体生活对个人发展的作用(影响)。 (七下 P58 ~ 61) (1)涵养品格:①培养我们负责任的态度和能 力。 认真做事,做有担当的人;②培养我们人 际交往的基本态度和能力。 学会彼此接纳、尊 重、理解和包容,友好相处。 (2)发展个性:①为我们搭建起与他人、与周围 世界交往的平台;②有助于完善和发展个性; ③为个人发展提供了条件和可能,丰富个性。 5. 正确处理个人意愿与集体规则发生的冲突。 (七下 P64) (1)通常让个人意愿服从集体的共同要求。 (2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的 合理性和实现的可能性,就可能找到平衡点, 解决冲突。 6. 让集体更和谐的做法。 (怎样让集体和声更 美?)(七下 P64 ~ 65) (1)尽力做好自己,遵守规则。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素,可通 过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改 进建议。 (3)正确处理个人利益和集体利益的关系。 在 保障集体利益的前提下,维护个人正当利益, 反对极端个人主义。 (4)学会处理与他人的各种关系。 不得因个人 之间的矛盾做有损集体利益的事情。 ▲7. 正确认识和处理个人利益与集体利益的关 系。 (七下 P64 ~ 65) (1)关系:在集体中,个人利益与集体利益在本 质上是一致的。 (2)要求:①当个人利益与集体利益发生冲突 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 631 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集 体主义;②坚持集体主义,不是不关注个人利 益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人 正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人 的极端个人主义。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易 错 点 拨 能正确认识和处理个人与集体的关系。 排除错误说法:集体的力量取决于成员数量的多 少、维护集体利益必然损害个人利益、个人意愿 可以凌驾于集体规则之上、个人利益与集体利益 总是相互矛盾 / 完全一致等。 8. 在集体生活中,如何正确处理与他人的矛盾与 冲突? (七下 P65) 要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式; 心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间 的矛盾做有损集体利益的事情。 9. 角色冲突产生的原因及处理方法。 (七下 P67 ~68) (1)原因:在不同的集体中,我们扮演不同的角 色,承担不同的责任;面对不同集体中的角色 无法统一节奏。 (2)方法:①考虑自己更关注哪个集体,或在其 中的角色和责任的重要性,考虑自己的兴趣、 爱好以及任务的紧迫程度等;②当遇到不同集 体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局 部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 10. 集体中的小群体的影响。 (七下 P69 ~ 70) (1)积极影响:①能体验归属感和安全感; ②相互理解、沟通,在互学共进中增长才干; ③感受到集体生活的美好,更愿意参与集体 的建设。 (2)消极影响:其成员会与小群体之外的同学 产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产 生矛盾和冲突。 11. 集体中共同的愿景的作用。 (七下 P72) ①是集体的精神动力之源,是推动集体发展的 内驱力;②引领集体成员团结一致,开拓进取。 ▲12. 美好集体的特征及作用。 (七下 P72 ~ 76) (1)特征:有共同的愿景;有良好的氛围。 ①民 主的、公正的;②充满关怀与友爱的;③善于合 作的;④充满活力的。 (2)作用:①是我们共同学习、共同生活的精神 家园,引领我们成长;②能获得丰富的精神养 料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚 拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 ▲13. 正确认识集体中的合作与竞争关系。 (七 下 P75 ~ 76) (1)在集体中分工协作,优势互补,相互帮助, 共同进步,充分发展各自的能力;每个人都发 挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主 义;每个人都努力实现自己的价值,不消极依 赖或袖手旁观;在团队中增强合作精神。 (2)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞 争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表 现;竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之 间交流互鉴,合作学习,共同提高。 【注意】“要避免 /杜绝竞争”是错误的。 14. 如何在集体建设中尽责? (怎样建设美好集 体)(七下 P77 ~ 79) (1)有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动, 需要我们自主建设、自我管理。 (2)共同确定愿景和目标,凝聚每个人的才华 和智慧。 (3)共同商定集体的规则与制度内容,通过民 主程序选举组织领导者。 (4)民主制定规则,发扬“自治”精神,主动参 与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集 体荣誉。 (5)共同创造良好的集体氛围。 15. 个人要如何为集体建设出力? (七下 P80 ~81) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量; ②从实际情况出发,各尽其能,发挥所长; ③集体的事务,无论大小都要认真对待,努力 做好;④悉心呵护集体荣誉;⑤勇于担责。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 731 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 16. 在集体生活中勇担责任的具体做法。 (七下 P81) ①体现在实际行动中,落实于具体的事情里; ②职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作 为;③接纳他人,理解和包容他人;学会关爱 他人,互相帮助;学会参与,学会担当。 17. 在集体生活中,勇于承担责任的意义。 (七下P81) (1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是 集体发展的必要前提。 (2)有助于我们学会正确地做事,提高能力,获 得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。 (3)勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己 被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。 考点 6 　 亲社会行为　 承担责任　 服务和奉 献社会 亲社会行为 ▲1. 个人与社会的关系。 (八上 P4 ~ 7) (1)个人是社会的一员。 ①个人是社会的有机 组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 (2)个人在社会中成长。 ①人的成长是不断社 会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会, 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现,如谦让、分享、帮助他人、 关心社会发展等。 (八上 P8) ▲3. 青少年为什么要养成亲社会行为? (八上 P8) (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应 该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会, 服务社会,养成亲社会行为。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健 康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社 会的接纳与认可。 (3)有利于我们在实践中发展和成就自己,实 现自己的人生价值。 ▲4. 如何养成亲社会行为? (八上 P8) (1)在人际交往和社会实践中养成。 (2)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投 身于社会实践。 (3)遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所 想,急他人之所急。 (4)主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献 社会。 承担责任 5. 责任的含义与来源。 (八上 P65) (1)含义:是一个人分内应该做的事情。 (2)来源:来自对他人的承诺、职业要求、道德 规范、法律规定等。 6. 责任与角色的关系。 (八上 P66) (1)每个人都扮演着不同的角色,角色不同,责 任也不同。 (2)随着时代发展和所处环境的变化,我们会 不断变换自己的角色,调节角色行为。 (3)每一种角色都意味着承担相应的责任。 角色 责任 子女 孝敬父母、尊老爱幼、主动承担家务等 学生 遵守学校纪律、认真学习、团结同学、 尊敬老师、积极参与班集体建设等 集体中 的成员 各尽其能、发挥所长、维护集体荣誉、 参加集体活动等 社会成员 遵守社会规则、维护公共秩序、尊重社 会公德、遵守法律法规等 中华儿女 心系祖国的前途和命运等 …… …… 7. 承担责任的原因。 (八上 P66 ~ 69) (1)只有对自己负责的人,才能使自己的潜能 得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信 心承担起时代和国家所赋予的使命。 (2)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应 尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又 和谐相处的社会。 (3)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 责任,我们要感恩、主动关心、帮助和服务他 人。 只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责 任,我们才能共享更加幸福美好的生活。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 831 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 ▲8. 承担责任的代价与回报。 (八上 P71) (1)代价:付出时间、精力和金钱;可能因为做 得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)回报:既包括物质方面,又包括精神方面。 更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感 觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和 赞许等。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 知 识 点 拨 注意:①承担责任既会付出代价,也有获得回报 的权利;②承担责任不是为了回报、获得赞誉(荣 誉)、尊重认可、个人名声;③不能因为承担责任 有代价就逃避责任。 9. 如何承担责任? (如何做到 “我承担,我无 悔”?)(八上 P67 ~ 73) (1)首先对自己负责。 (2)面对可以选择的责任:应该有勇气凭借自 己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作 出正确的评估,作出合理的选择。 一旦作出选 择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (3)面对不是自愿选择的责任:仍然应该自觉 承担相应的责任。 改变自己对待应该做的事 情的态度,把它们当作一种不可推卸的责任担 在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入。 (4)承担责任不言代价与回报,树立责任意识, 增强社会责任感。 (5)努力提升自身素质,增强履行责任的能力, 勇于承担责任。 10. 【核心素养】中学生可以通过哪些方式培养责 任意识? 示例:①对自己:努力学习,遵纪守法,诚实守 信,珍爱生命。 ②对家庭:自觉承担家庭责 任,积极参与家务劳动,养成劳动习惯。 ③对 集体:增强集体荣誉感,增强合作精神和领导 力。 ④对社会:主动参与社会公益活动,服务 社会,热爱劳动,培养敬业精神。 保护生态环 境,践行绿色生活方式。 ⑤对国家:关注国家 发展,树立国家利益高于一切的观念,敢于同 危害国家安全的行为作斗争,捍卫国家主权。 依法参与公共事务。 ⑥对人类:关心时事,热 爱和平,具有国际视野和人类命运共同体 意识。 服务和奉献社会 ▲11. 服务社会对个人成长的意义。 (为什么要 服务社会?)(八上 P81)(2022 贵阳 11) (1)服务社会体现人生价值。 一个人的价值应 该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。 只 有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和 认可,实现我们自身的价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。 服务社 会有助于我们的视野不断拓展,知识不断丰 富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往 能力不断提升,道德境界不断提高。 ▲12. 如何服务和奉献社会? (八上 P83 ~ 84) (2023 贵阳 11) (1)需要青年担当责任。 (2)积极参与社会公益活动。 从实际出发,讲 求实际效果。 (3)热爱劳动,爱岗敬业。 要努力学习,增强劳 动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求 精、追求卓越,为成为德智体美劳全面发展的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 社会主义建设者和接班人做好准备􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 【2023 秋 教材新表述】 13. 中国共产主义青年团的性质、作用及使命。 (八上 P83) (1)性质:是中国共产党领导的先进青年的群 团组织,是广大青年在实践中学习中国特色 社会主义和共产主义的学校,是中国共产党 的助手和后备军。 (2)作用:带领青年在经济社会发展中发挥生 力军和突击队作用。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 931 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 (3)使命:在新时代,共青团要组织青年参加 改革开放和社会主义现代化建设的实践,为 发展社会生产力、提高人民生活水平,为实现 全面建成社会主义现代化强国的第二个百年 奋斗目标建功立业。 误区识别 (1)只有放弃原则􀪍􀪍􀪍􀪍,才能对朋友真诚 /若朋友违反原则, 可以􀪍􀪍宽容原谅。 (　 × 　 ) 改正:朋友交往、建立友谊不能没有原则 (2)网上交友无所不谈􀪍􀪍􀪍􀪍 /加强防范,不交网友􀪍􀪍􀪍􀪍。 (　 × 　 ) 改正:网上交友要保护隐私,适当交往 (3)学生要尊重老师,敬而远之􀪍􀪍􀪍􀪍。 (　 × 　 ) 改正:要主动与老师交流,亲近、理解老师 (4)孝心很简单,就是要事事顺从􀪍􀪍􀪍􀪍父母。 (　 × 　 ) 改正:要有正确的是非观念,不能盲目顺从 (5)子女只有􀪍􀪍在父母身边才能􀪍􀪍表达孝心。 (　 × 　 ) 改正:不在父母身边也可以用不同方式表达孝心 (6)我们与父母发生矛盾和冲突是完全可以避免的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (　 × 　 ) 改正: (7)孝亲敬长不是􀪍􀪍未成年子女的义务。 (　 × 　 ) 改正: (8)集体就是成员的简单相加􀪍􀪍􀪍􀪍,集体的力量来源于成员 的数量􀪍􀪍。 (　 × 　 ) 改正: (9)服务和奉献社会是我们的法定义务􀪍􀪍􀪍􀪍。 (　 × 　 ) 改正:道德义务 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 答题关键句 1. 友谊是一种亲密的关系;是　 平等的、双向的　 ;是一种心灵的相遇。 2. 友谊不是一成不变的。 竞争　 并不必然　 伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;友谊不能没有 　 原则　 。 3. 建立友谊需要　 开放自己　 、需要　 持续的行动　 、需要掌握方法。 4. 呵护友谊需要学会　 尊重对方　 ,要给朋友一些空间,把握好彼此的　 界限和分寸　 。 5. 网上交往具有　 虚拟、平等、自主　 等特点。 6. 网上交友要有一定的自我保护意识,学会　 理性辨别、慎重选择　 ,要遵守　 法律、法规　 。 7. 男生女生交往要　 内心坦荡、言谈得当、举止得体　 。 8. 对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的　 内容和用意　 上,理解老师的良苦用心。 9. 孝亲敬长是中华民族的　 传统美德　 ,也是每个中国公民的　 法定义务　 。 10. 　 尽孝在当下　 ,用行动表达孝敬之心。 11. 化解亲子冲突需要双方通过　 良好的互动沟通　 来解决。 12. 集体并不是成员的简单相加,而是有　 共同目标、分工明确　 的整体。 13. 集体的力量来源于　 成员共同的目标和团结协作　 。 14. 个人的力量是有限的,但通过　 优化组合　 可以实现优势互补,产生　 强大的合力　 。 15. 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把　 集体利益放在个人利益之上　 ,坚持　 集体主义　 。 16. 美好集体的特征是　 民主的、公正的　 ,是充满关怀与友爱的,是　 善于合作的　 ,是充满活力的。 17. 在社会中我们要积极培养　 亲社会　 行为,勇担社会责任,不言　 代价与回报　 ,积极服务和奉 献社会。 041 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 学考对接·练真题 考点 1　 友谊　 网上交友 1. (2021 铜仁 1) 《诗经·卫风》 : “投我以木 瓜,报之以琼琚。 匪报也,永以为好也。”友 谊是真挚而美好的,同时也是需要精心呵 护的。 下列能够使你和朋友的友谊更长久 的做法是 ( 　 B　 ) ①与朋友坦诚相待,就不能有自我空间 ②与朋友冲突时,保持冷静地交流 ③当朋友有难时,主动关心和支持 ④若朋友违反原则,可以宽容原谅 A. ①②　 B. ②③　 C. ③④　 D. ①④ 2. (2021 黔西南 22) “一机在手,百事不愁” “有 事情,发微信” “办事遇困难,微信朋友来帮 忙”。 现在使用微信交友已成为许多年轻人 热衷的方式。 然而,微信交友也常常带来危 险,由微信引发的抢劫、诈骗等违法犯罪案件 时有发生。 (1) 请说说微信交友的利与弊。 (2 分) 弊:容易被不法分子利用,成为诈骗、盗窃等违法犯 罪的工具;青少年自我保护能力弱,容易受到不法侵 害。 (1 分) (2)我们应如何正确进行微信交友? (3 分) ①遵守网络规则,遵守道德与法律;(1 分)②学会自 我保护,提高警惕,不轻信陌生“好友”,以免造成不 必要的伤害。 (2 分) 考点 2　 异性交往 3. (2018 三州联考 21)中学生男女同学之间的 交往应注意些什么? (5 分) 内心坦荡、言谈得当、举止得体;面对生活中可能出 现的朦胧情感,要慎重对待,理智处理。 (5 分) 考点 3　 师生交往 4. (2022 安顺 19)教育部颁布了《中小学教育惩戒 规则(试行)》。 下边漫画提醒我们 (　 A　 ) A. 教师对学生要管教与关爱并重 B. 学生必须绝对服从教师的管教 C. 教师要在法律允许的范围内执法 D. 教师应当严格要求和从严惩罚学生 5. (2021 黔东南 9)2021 年 3 月 1 日起施行《中 小学教育惩戒规则(试行)》中规定,对故意不 完成教学任务要求或者不服从教育、管理的; 扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序等情形,确 有必要的,学校及其教师可以实施教育惩戒。 学生面对教师的教育惩戒应 (　 C　 ) ①尊重老师,敬而远之 ②反省自己,改进不足 ③行己有耻,闻过即改 ④不卑不亢,维护自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 考点 4　 孝亲敬长　 构建和谐家庭 6. (2022 黔西南·法治和安全 8) “我要走进你 的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你 又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。 步入 青春期后,我们与父母之间的碰撞增多了。 对此我们应该 (　 B　 ) A. 保持距离,对父母敬而远之 B. 学会主动与父母交流沟通 C. 经常与父母顶嘴,表达意见 D. 完全顺从父母,答应父母的一切要求 考点 5　 个人与集体　 建设美好集体 7. (2021 贵阳 10)2020 年,我国自主研发“奋斗 者”号全海深载人潜水器,成功坐底万米深马 里亚纳海沟。 要实现万米载人深潜,仅一个 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 141 精讲册·贵州道德与法治 第 一 部 分 教 材 知 识 整 合 串 讲 球舱研制,就倾注了十几家单位的心力,而整 个“奋斗者”号的研发,则更考验各领域的协 同配合。 “奋斗者”号的成功坐底体现出个人 与集体的关系有 (　 A　 ) ①个人的力量是分散的,在集体中汇聚就会 变得强大 ②个人的力量是有限的,通过优化组合产生 强大合力 ③只有把自己和集体事业融合在一起时才能 最有力量 ④集体就是成员的简单相加,力量来源于成 员的数量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. (2021 黔西南 3)小欣上学迟到了,被学校值 周生逮个正着。 她“灵机一动”,故意报错自 己的班级。 对此,同学们议论纷纷,其中认识 正确的是 (　 D　 ) A. 小欣真棒,维护了我们班的荣誉 B. 小欣真蠢,躲过值周生岂不更好 C. 小欣真冤,好多迟到的都没被逮着 D. 小欣迟到了还撒谎,是错上加错 9. (2020 铜仁 2)美好集体是一缕春风,万物生 长;美好集体是一方净土,百花齐放;美好集 体是一汪碧水,鱼翔浅底;美好集体是一团星 火,魅力四射。 下列对美好集体表述不正确 的是 (　 C　 ) A. 美好集体是充满活力的 B. 美好集体是充满关怀与友爱的 C. 美好集体只有竞争,没有合作 D. 美好集体是民主的、公正的 考点 6 　 亲社会行为　 承担责任　 服务和 奉献社会 10. (2023 铜仁 5)“哪有什么岁月静好,只不过有 人替你负重前行。”应急救援不后退的消防战 士、守护健康“不打烊”的医护工作者、执勤巡 逻不停歇的公安民警……许许多多的人都在 为我们的幸福生活而付出。 这说明 (　 D　 ) ①承担责任仅仅是为他人付出 ②是为了履行岗位职责的无奈之举 ③自觉承担责任不言代价与回报 ④每一种角色都意味着承担相应的责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. (2023 贵阳 11)感动中国 2022 年度人物集体 奖授予“银发知播”,他们由 13 位平均年龄 77 岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成, “银发知播”借助短视频与直播,传播知识与 文化,每一个与他们在知识世界里相遇的人, 都能感受到他们无私奉献的热情。 这里让我 们感动的是,“银发知播” (　 B　 ) ①关心国家和社会发展 ②借助网络传播正能量 ③不顾一切地牺牲自己 ④尽己所能地服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. (2021 黔西南 7)做一个负责任的人,是一种 担当,是一种境界。 “天地生人,有一人应有一 人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”要做 一个负责任的人,就应该做到 (　 A　 ) ①不言代价与回报 ②我承担,我无悔 ③我奉献,我快乐 ④努力争取各种权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. (2022 贵阳11)疫情期间,一些大学生志愿者 开展“云托班”活动,为不能正常上学的孩子 提供课业辅导、心理疏导、励志教育、科学启 蒙等服务,用实际行动传递爱心与温暖。 大 学生积极开展“云托班”活动 (　 B　 ) ①是服务和奉献社会的表现 ②有助于实现他们的人生价值 ③只为获得别人的尊重认可 ④有利于促进他们的全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 请完成分层作业本 67 页 ~ 70 页习题 241 一战成名·贵州道德与法治 精 讲 册 第五单元　 法与公民 【答题关键句】 1. 国家;国家强制力;普遍 2. 全体社会成员 3. 制裁违法犯罪 4. 网络保护、政府保护 5. 自由 6. 国家的、社会的、集体的;合法的 7. 民事违法;行政违法;刑事违法 8. 严重社会危害性;刑事违法性;应受刑罚处罚性 9. 诉讼 10. 不良行为 11. 尊法学法守法用法 【学考对接·练真题】 1. D　 2. A　 3. B　 4. B　 5. C　 6. A　 7. C 8. D　 【解析】考查点:网络的消极影响。 解题思路:根据题意 可知本题考查网络对中小学生的消极影响,②③④符合题 意;①本身说法正确,但属于积极影响,不符合题意,排除。 9. A　 10. A　 11. C　 12. A　 13. D　 14. C　 15. D 生命安全与健康教育 第一单元　 青少年健康与成长 考点 7　 生命的意义 【误区识别】 (1) × 　 改正:应积极面对、正确处理青春期矛盾心理 (2) × 　 改正:正视青春期变化,接纳自己,主动改正缺点 (3) × 　 改正:青少年应该不懈奋斗,为国家和社会作贡献 (4) × 　 改正:情绪具有两面性,我们要用合理合法的方式表 达情绪,面对负面情绪要合理调节不能回避 (5) × 　 改正:做更好的自己要客观分析他人的态度和评价, 而不是迎合,要扬长避短,主动改正缺点 (6) × 　 改正:接纳自己的全部并不意味着对自己降低要求 (7) × 　 改正:挫折具有两面性,要正确对待,否则会是成功的 阻碍 【答题关键句】 1. 生理变化;矛盾心理 2. 以恰当的方式表达情绪 3. 改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练 4. 他人评价 5. 改正缺点;激发自己的潜能 6. 靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 7. 来之不易;不可逆的;不可预知的 8. 不漠视他人的生命 9. 面对困难的勇气和坚强的意志 10. 创造和贡献 11. 他人;集体;民族;国家 【学考对接·练真题】 1. D　 2. C　 3. C　 4. B　 5. C　 6. D　 7. D　 8. C　 9. B　 10. B 11. C　 【解析】考查点:做更好的自己。 解题思路:全红婵之 所以能在东京奥运会上获得冠军,这与她艰苦训练是分不 开的,启示我们实现梦想要坚持不懈地努力,要直面困难, 扎实苦干,自信自强,接纳自己,乐观坚强,②③正确,符合 题意;“降低要求”做法错误,①排除;④错误,我们不能我 行我素。 12. B　 13. A　 14. C 15. C　 【解析】考查点:自强。 解题思路:航天员桂海潮面对 从多困难和挑战,总是乐观豁达、自强不息、勤加训练,最 终顺利达到了一级航天员水平;说明个人的成长需要积极 的情绪、坚强的意志、奋斗的精神,①③④正确;“盲目自 信”行为错误,②排除。 16. A　 【解析】考查点:守护生命、预防犯罪。 解题思路:毒品 侵蚀人的身体、毒害人的精神、引诱人走上违法犯罪道路, 因此我们要珍爱生命,远离和拒绝毒品,发现吸毒等行为 及时报警,①②③正确;毒品是不良诱惑,要坚决抵制, ④错误。 17. C　 【解析】考查点:珍视生命。 解题思路:禁毒是全社会 的共同责任。 对于中学生而言,我们应该积极向周围的同 学和朋友宣传禁毒知识,不涉足未成年人不宜进入的场 所,慎交友,遇到挫折和烦恼,向老师或家长倾诉交流,寻 求长辈们的帮助,及时化解心中的矛盾,①③④正确;吸毒 一口,误入虎口,一定要远离毒品,不能有一丝侥幸心理, ②做法错误。 18. C　 19. C　 20. B　 21. A　 22. B　 23. D 第二单元　 交往与责任 考点 6　 亲社会行为　 承担责任　 服务和奉献社会 【误区识别】 (1) × 　 改正:朋友交往、建立友谊不能没有原则 (2) × 　 改正:网上交友要保护隐私,适当交往 (3) × 　 改正:要主动与老师交流,亲近、理解老师 (4) × 　 改正:要有正确的是非观念,不能盲目顺从 (5) × 　 改正:不在父母身边也可以用不同方式表达孝心 (6) × 　 改正:亲子冲突有时难以避免,但可以通过良好的互 动沟通来解决 (7) × 　 改正:孝亲敬长是每个中国公民的法定义务,未成年 子女也要孝亲敬长 (8) × 　 改正:集体是有共同目标、分工明确的整体,集体的力 量来源于成员共同的目标和团结协作 (9) × 　 改正:道德义务 【答题关键句】 1. 平等的、双向的 2. 并不必然;原则 3. 开放自己;持续的行动 4. 尊重对方;界限和分寸 5. 虚拟、平等、自主 6. 理性辨别、慎重选择;法律、法规 7. 内心坦荡、言谈得当、举止得体 8. 内容和用意 9. 传统美德;法定义务 10. 尽孝在当下 11. 良好的互动沟通 12. 共同目标、分工明确 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 一战成名·贵州道德与法治 精 讲 册 13. 成员共同的目标和团结协作 14. 优化组合;强大的合力 15. 集体利益放在个人利益之上;集体主义 16. 民主的、公正的;善于合作的 17. 亲社会;代价与回报 【学考对接·练真题】 1. B 2. (1)利:扩大了交友的范围和对象;信息传播更快捷,交流 互动更方便。 (1 分) 弊:容易被不法分子利用,成为诈骗、盗窃等违法犯罪的工 具;青少年自我保护能力弱,容易受到不法侵害。 (1 分) (2)①遵守网络规则,遵守道德与法律;(1 分)②学会自我 保护,提高警惕,不轻信陌生“好友”,以免造成不必要的伤 害。 (2 分) 3. 内心坦荡、言谈得当、举止得体;面对生活中可能出现的朦 胧情感,要慎重对待,理智处理。 (5 分) 4. A　 5. C　 6. B　 7. A　 8. D　 9. C　 10. D 11. B　 【解析】考查点:服务、奉献社会,传播网络正能量。 解 题思路:“银发知播”关心国家和社会发展,借助短视频与 直播传播知识与文化,既尽己所能地服务社会,又传播了 网络正能量,①②④正确;“不顾一切牺牲自己”行为错 误,③排除。 12. A 13. B　 【解析】考查点:服务、奉献社会。 解题思路:疫情期 间,一些大学生志愿者开展“云托班”活动是服务和奉献 社会的表现;有助于实现他们的人生价值;有利于促进他 们的全面发展,①②④正确;“只为” 表述过于绝对,③ 错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二部分　 题型专项突破 题型一　 选择题 【上手一练】 1. B　 2. B　 3. D　 4. C　 5. B　 6. D 第三部分　 热点专题集训 专题一　 聚焦杭州亚运会、成都大运会 讲好中国故事 角度 1　 盛会概况 【热点试题】 1. C　 2. D　 3. B　 4. B 5. (1)体育遗产、经济遗产、文化遗产、城市发展遗产。 (4 分。 两点即可) (2)弘扬亚运会精神,带动全民体育;推动体育事业融合发 展,让亚运遗产赋能杭州经济高质量发展;坚定文化自信, 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;做大做强 杭州文化品牌,让杭州走向世界,提高国际影响力等。 (4 分。 两点即可) 角度 2　 展现文化魅力 【热点试题】 1. B　 2. B　 3. C　 4. A　 5. A 6. 　 　 示例:文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值 的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国 家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量;弘扬中 华文化能够增强中国人民和中华民族的自信和自豪。 发展 中华文化需要坚定文化自信。 (4 分) 发展中华文化还需要学习和借鉴外来优秀文化,让中 华文化在文化交流中实现创造性转化和创新性发展;面对 多样的文化,应当用开放包容的心态,促进和而不同、兼收 并蓄的文明交流。 (3 分) 综上所述,发展中华文化需要不忘本来,传承和弘扬中 华优秀传统文化,同时要吸收外来,面向未来,促进文明交 流互鉴。 (1 分) 角度 3　 拼搏成就梦想 【热点试题】 1. C　 2. B　 3. C　 4. B 5. (1)浓厚的家国情怀;强烈的民族自豪感;对祖国的认同 感。 (2 分。 答出一点即可) (2)我们要增强责任感和使命感;要树立远大理想,热爱伟 大祖国,将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合 起来;要勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我;要努力奋斗, 实现自己的人生价值。 (6 分。 答出两点即可) 角度 4　 促进团结合作 【热点试题】 1. B　 2. D　 3. D　 4. B 5. (1)艰苦奋斗、自信热情、无私奉献、胸怀世界、敢于担当 等。 (2 分。 答出两点即可) (2)深入了解中华文化各方面知识;自信大方,不卑不亢, 积极传播中华优秀传统文化;具备良好的职业修养和专业 素质;有较强的语言表达及沟通能力;掌握与他人交往的基 本礼仪等。 (6 分。 答出三点即可) 角度 5　 “科技 +绿色”助力高质量发展 【热点试题】 1. C　 2. C　 3. D　 4. A　 5. B 6. (1)中华文化源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新;中 国人民是具有伟大创造精神的人民;生活处处有创新等。 (6 分。 答出三点即可) (2)坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一 动力;深入实施科教兴国战略、创新驱动发展战略;增强自 主创新能力,坚持走中国自主创新道路;激发创新活力,支 持企业提升创新能力,攻克关键核心技术;弘扬创新精神 等。 (6 分。 答出三点即可) (3)①弘扬勤俭节约的中华传统美德;②使用环保袋,生活 中做好垃圾分类;③少使用一次性餐具、绿色出行;④积极 为保护环境向政府建言献策。 (8 分) 7. (1)有利于弘扬源远流长、博大精深的中华文化;有利于向 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31