14 文言文二则-【语文一起课件】小学语文六年级下册同步PPT课件（统编版）

体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 展开想象，写科幻故事。 在丰富多彩的生活中，发现无处不在，只 要你留心观察思考，生活中处处都有学问。人 类的不断探索和发现促进了科学的发展，而科 学的发展又使得社会不断进步。科学充满奥秘， 了解科学可以丰富我们的生活，而科学发现的 机遇总是等着好奇而又爱思考的人。 中华传统文化博大精深，其中琴棋书画被称为雅 人四好，是中国的四大才艺，他们是修炼性情的文化。 关于琴弈书画这四个古文字字形，你能认出他们吗？ 琴 画（畫 ） 书（書 ） 弈 是一种策略型两人棋类游戏， 中国古时称“弈”，属琴棋书画 四艺之一。围棋起源于中国，传 为帝尧所作，春秋战国时期即有 记载。隋唐时经朝鲜传入日本， 流传到欧美各国。围棋蕴含着中 华文化的丰富内涵，它是中国文 化与文明的体现。 （约前372—前289） 名轲 字子舆 战国时期邹（今山东邹城东南）人 • 被称为“ ” • 与孔子合称为“ ” • 孟子及其弟子编著的 是儒家经典之一 我国古代著名的 • 朗读课文 • 读准字音 • 读通句子 弈秋，通国之善弈者也。使弈 秋诲二人弈，其一人专心致志，惟 弈秋之为听；一人虽听之，一心以 为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智 弗若与？曰：非然也。 wéi hú zhuó fú yǐ yú hónɡ huì yuán jù wéi wèi 要 求 ：读 准 字 音 ，读 通 句 子 。 重 难 点 字 书 写 指 导 援 右边是“爰”，不要写“爱”； “爰”字的第六笔横要比第五笔横略长。 重 难 点 字 书 写 指 导 俱 右边的“具”内部为三横， 不要少写一横。 重 难 点 字 书 写 指 导 弗 独体字，第三笔为竖折折钩，第四笔为撇，不要写成竖， 第五笔竖要比第四笔撇略长。 《学弈》只有5句话，70个字，是一篇 短小精悍的寓言故事。 借助注释、工具书 联系上下文 反复诵读，用心思考 弈秋，通国之善弈者也。 学 弈 下棋。 “秋”是人名，因善于 下棋，所以称为弈秋。 全国。 弈秋，是全国最擅长下棋的人。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 一心一意；精神集中。 只听弈秋 的教诲。 读 “ w é i ” ， 认为。 指 天 鹅 、 大 雁一类的鸟。 引，拉。 系在箭上 的 丝 绳，这里指带有丝 绳的箭，射出后可 以将箭回收。 缴 zhuó（ ） jiǎo（ ）缴纳 弓缴 让弈秋教两个人下棋，一 个人专心致志，一心只听弈 秋的教导；另一个人虽然也 在听，却一心以为有鸟要飞 来，想要拿弓箭把它射下来。 虽与之俱学，弗若之矣。为是其 智弗若与？曰：非然也。 他，指专心致志的那个人。 不如。 读“wèi”，因为。 同“欤”，句末语气词，表示疑问。 这里读yú。 这样。 虽然他与第一个人一起 学棋，但是棋艺比不上人家。 这是因为他的智力不如人家 吗？当然不是这样的。 什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？ 可以用哪些词语形容两人下棋时的状态？ 联系实际说一说你学习本文体会到什么道理？ 可 以 用 哪 些 词 语 形 容 两 人 下 棋 时 的 状 态 ？ 其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 • 一心一意 • 全神贯注 • 聚精会神 • 孜孜不倦 • 废寝忘食 • 三心二意 • 心神不宁 • 心不在焉 • 东张西望 这个成语 出自本文 你 从 这 个 故 事 中 懂 得 了 什 么 道 理 ？ 学 习 、做 事 必 须 专 心 致 志 ，不 可 以 三 心 二 意 。 • 根据课文内容填写下表。 人物 学习态度 表现 结果 告诉我们的道理 一人 另一人 专心致志 惟弈秋之为听 成功 三心二意 一以为有鸿鹄 将至，思援弓 缴而射之 失败 学习应专心 致志，不可 三心二意。 一人 一人 专心致志 三心二意 不如 根 据 表 格 背 一 背 具体 事例 起因 经过 结果 观点 弈秋， 。 使弈秋诲二人弈，其一人 ， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以 为 ， 。 虽与之俱学， 。 ？曰：非然也。 通国之善弈者也 专心致志 有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 弗若之矣 为是其智弗若与 • 说说下列句子中的“之”分别指什么。 1.一人虽听之。 2.思援弓缴而射之。 3.虽与之俱学。 4.弗若之矣。 5.惟弈秋之为听