2024届高考语文二轮复习语言文字运用通关备考宝典：（2）词语理解与运用

（2）词语理解与运用——2024届高考语文二轮复习语言文字运用通关备考宝典 · 考点解读 高考语言文字运用词语题的主要考查对象为成语。从2022年开始新高考对成语的考查由原来的近义成语（含四字词语）辨析选择题变成了根据语境填写恰当的成语的填空题。这一变化既扩大了考查能力点的覆盖面，又增强了考试与当下社会生活之间的联系。 · 真题典例 （2023新课标Ⅱ，18题）请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） · 语境呈现： 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 · 答案：（示例）①奈何不得；②如醉如痴 · 解题思路： 本题是开放性试题，要求根据上下文填入恰当的成语，答案可能不止一个。 第①处，根据语境，乌龟把头和四肢缩进壳里，让仙鹤无可奈何，对付不了，应填表示没有处置办法的词语，所以可填充“奈何不得”。奈何不得：没有办法对付或处置。 第②处，根据上文“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，可推断是写皮影戏生动多姿、吸引观众的表演场面，故填充“如醉如痴”。 如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。 · 方法总结 · 一、“七避免”选准成语 · 1.记准词语含义，避免望文生义 避免 望文 生义 扣准关键字 对于成语中的关键字要多加关注。如“屡试不爽”中“爽”的意思是“差错”。 探寻词义源头 成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”语出《庄子·秋水》“吾长见笑于大方之家”，指见识广博、懂得大道理的人。易望文生义，误以为指大方的人家。 关注词义的整体性 成语意义不是构成成分的简单相加。如“五风十雨”指五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。易望文生义，误以为词义是“刮大风，下大雨”。 · 2.注意成语的适用对象和场合，避免张冠李戴 避免张冠李戴 明辨对象 有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”，有的用于自然界，有的用于人类社会；有的用于个体，有的用于群体；有的专用于男女或夫妻之间，有的只能用于某一领域。 明辨场合 有些成语只能在固定的场合使用，如果不注意就可能导致误用。 · 3.注意成语的感情色彩，避免褒贬误用 避免褒 贬误用 把握成语自身的感情色彩 一是注意含有褒贬两面色彩的成语。如“穷形尽相”既可作褒义词，也可作贬义词。二是注意词义相近，但感情色彩不同的成语。如“侃侃而谈”和“高谈阔论”都有爱说的意思。“侃侃而谈”指人理直气壮、从容不迫地讲话，是褒义词。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义）。 注意语境的情感态度 成语自身的感情色彩与语境中对人物、事物的情感态度要一致。 · 4.注意前后语意避免不合语境及重复矛盾 避免不合语境及重复矛盾 注意成语自带的适用语境 如“谈笑自若”适用于不平常的情况；“甘之如饴”适用于艰苦的生活环境。 细查成语的前后成分，看有无重复矛盾 如“津津乐道地谈论”“责无旁贷的责任”“许多莘莘学子”均语意重复。 · 5.注意成语的语法功能，避免搭配不当 避免搭配不当 有的能带宾语，有的则不能 如“出奇制胜”“司空见惯”“求全责备”“漠不关心”。（不能带宾语） 有的一般与否定词语搭配 如“一蹴而就”“同日而语”“望其项背”“一概而论”“妄自菲薄”。（多用于否定句） 有的只能作状语 如“不约而同”。 有的只能作谓语或定语 如“肝胆相照”“焕然一新”。 · 6.注意词义轻重，避免轻重失调 避 免 轻 重 失 调 注意近义成 语词义轻重 差别 有些词义相近的成语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。选择成语时要注意这些成语词义的轻重差异。如“无动于衷”和“麻木不仁”都有不为所动的意思。“无动于衷”指心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。其语义较轻。“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。其语义较重。 根据语境，把握