2.7 辽、西夏与北宋的并立 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第6课巩固： 1.宋朝建立时间、建立者、都城？ 2、宋太祖强化中央集权的措施有哪些？（军事、政治（中央和地方）、经济） 3、宋朝时的实行什么国策？目的？表现？影响？ 4、王安石变化的时间、人物、目的、措施、作用、结果？ 5、赵普所说的“权”、“钱”、“兵”指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 6、宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，表现在？（措施是什么？）影响？ 对比唐朝与北宋的版图，二者有何区别？ 辽 西夏 北宋 汉族 契丹族 党项族 西夏 辽 北宋 民族政权的并立 第7课 辽、西夏与北宋的并立 1 辽、西夏与北宋政权的建立 壹 ——契丹族、党项族与汉族 我们进入第一个篇章的学习：辽、西夏与北宋的建立 并立中共存—政权并立 任务一 观察左图，根据北宋、辽、西夏的地理位置特点绘制简单的示意图。 辽 西夏 北宋 辽 西夏 北宋 一、契丹族与党项族 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 契丹民族发祥地 契丹文化园 一、契丹族与党项族 6 （1)背景 （2）时间： （3）建立者： （4）都城： （5）民族： （6）重大事件： （7）措施： （8）影响： 耶律阿保机（辽太祖） 1.国号：契丹（辽） 10世纪初（916年） 上京临潢府 契丹族 占领幽云十六州 发展生产，创制文字 辽（契丹） 契丹货币 国力不断增强 2.西夏的建立 辽（契丹） 北宋 西夏 材料：党项，汉西羌之别种……世代割据相袭……1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。(都城：兴庆府) —《西夏王国与东方金字塔》 （1）背景 （2）时间： （3）都城： （4）建立者： （5）民族： （6）措施： 11世纪前期（1038年） 兴庆（今宁夏银川） 元昊 党项族，原属羌族 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律。鼓励垦荒，发展农牧经济,创制西夏文字 根据课本P33-34内容，归纳契丹族和党项族发展壮大的原因？ 学习中原汉族的文化 辽、西夏不断发展壮大，国力强盛。 民族 经济 政治 文化 契丹族 党项族 学习汉族政治制度 学会农耕、冶铁、纺织等 创制文字 鼓励垦荒，发展农业经济 仿效唐宋制度，订立官制军制和法律 创制西夏文字 探究 特点： 影响： 政权 时间 建立者 民族 都城 辽 北宋 西夏 知识点归纳，请同学们将表格书写在课本34页下方空白处 10世纪前期 960年 （10世纪中期） 11世纪前期 耶律阿保机 赵匡胤 （宋太祖） 元昊 契丹族 汉族 党项族 上京临潢府 （今内蒙古境内） 东京 （今河南开封） 兴庆府 （今宁夏银川） 辽、西夏与北宋政权的和战 贰 ——打打谈谈，以战促和 农耕文明与游牧文明的交锋——战与和 （一）北宋与辽——战与和 辽太宗 宋太祖 宋太宗 宋真宗 请将以下内容填入表格内，并分析这一时期北宋与辽之间关系的特点。①辽宋议和，签订“澶渊之盟”保持和平局面；②对辽政策由进攻到防御；③冲突起于燕云十六州；④澶州城下，打退辽军⑤双方保持友好关系，互通使节 ③冲突起于燕云十六州 ⑤双方保持 互通使节 ②对辽政策由进攻到防御 ④澶州城下，打退辽军 ①辽宋 签订“澶渊之盟”保持和平局面 冲突加剧 战争 战争（澶州之战）） 友好关系 议和 根据课本P35自主学习，快速准确记忆重点问题 “澶渊之盟” 2.背景： 1.时间： 3.结果： 宋真宗1004年 辽军大举攻宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋军打退辽军。 辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽钱物，史称“澶渊之盟” 4.影响： 辽宋之间保持着和平局面 观看视频：澶州之战，思考，北宋为什么能够获胜？ 材料三 自此河湟百姓，几四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。 ——《续资治通鉴长编》 材料一 北宋大臣宰相王旦曰：“国家纳契丹和好以来，河朔生灵方获安绪。虽每岁赠送，较于用兵之费，不及百分之一。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。 ——《中国通史》 结合材料评价澶渊之盟？ 开启了长期的和平局面，节省了军费开支 促进了双方的经济文化交流 北宋过分依