三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 考点突破课件--2025届高三历史统编版必修中外历史纲要上册一轮复习

三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 时空演进 阶段特征 封建国家的分裂和民族交融——三国两晋南北朝时期(220—589年) (1)政治上,国家分裂与门阀政治盛行。由于地方割据和民族政权并立,国家陷入分裂。门阀士族由东汉豪强地主发展而来,影响深远 (2)民族关系上,民族政权并立与民族交融。少数民族入主中原,出现了民族交融局面,尤其是北魏孝文帝改革,促进了民族交融。多民族交融成为魏晋时期的重要历史特征 (3)经济上,江南经济获得开发。这一时期,南方相对安定,北方人口南迁,带去了先进的生产工具和技术;南方少数民族与汉族交融,也加速了当地经济发展 (4)思想上,道教广为传播,佛教盛行,儒学也有了新发展,文学艺术成就突出 封建社会的繁荣与再次分裂——隋唐五代时期(581—960年) (1)政治上:统一多民族国家得到进一步巩固和发展,从三省六部制到科举制,封建政治制度走向成熟。安史之乱后,唐朝中央政府的权威受到了严重的挑战 (2)经济上:封建经济进入繁荣时期,赋税制度发生重大变革。由魏晋时期的租调制到唐朝的租庸调制和两税法,改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制 (3)思想上:呈现多元特征。三教并行,出现反佛教思想。科技、文化繁荣,对外交流频繁,异域文化对中国文化产生了深远影响 内容索引 01 02 03 强基础　学考回归教材 研考点　主题精准突破 练经典　素养强化提升 课程标准 凝练要点 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝制度变化与创新、民族交融和区域开发领域的新成就   回归教材 一、三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 1.三国与西晋 统治集团内部矛盾重重,爆发了“八王之乱”而转衰 曹丕 司马炎 2.东晋与南朝 司马睿 士族 3.十六国与北朝 (1)十六国 ①西晋末年到东晋时期,北方先后出现了15个割据政权,加上西南地区的成汉,合称“十六国”。 ②内迁少数民族政权都采用中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度。在长期战乱中,原有民族布局被打乱,各族之间频繁接触,差异缩小,但民族隔阂仍然广泛存在。 ③4世纪下半叶,　　　　统一北方,后被东晋击败。  (2)北朝政权更替 前秦 学考转换•回归教材 ①链高考——三国时期的国家统一趋势 (2021福建卷,3)涉考三国时期,孙吴立国江东59年,前后四帝共有18个年号,如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等,而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知,孙吴政权借助年号　　　　　　　。  ②链高考——魏晋时期士族与皇权 (2023广东卷,3)涉考两晋时期参预中央决策的官员出身统计表 宣扬正统 朝代 高门士族占比 宗室、外戚占比 寒人占比 西晋 48% 19.1% 32.9% 东晋 78.4% 7.4% 14.2% 上表的变化反映了　　　　　　　　的弱化。  专制皇权 ③补教材——门阀士族 门阀士族是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团,形成于魏晋之际,鼎盛于东晋,从东晋末至南朝逐渐衰落。士族享有政治、经济特权,构成了强大的社会政治势力。门阀之外的地主阶层通称庶族,东晋末至南朝,庶族兴起,逐步执掌军政大权。 二、孝文帝改革 时间 5世纪后期 内容 ①迁都:将都城从平城迁到洛阳   为了便于学习和接受汉族先进文化,加强对黄河流域的统治 ②籍贯:迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳,死后不得归葬平城 ③习俗:穿汉族服饰,统一说汉语,改汉姓,将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门①(接受汉族先进文化制度,大大加速了北魏政权的封建化进程,对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响) ④婚姻:鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 影响 ①这些改革措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了 　　　　　　　  ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础 民族矛盾 学考转换•回归教材 ①链高考——北魏孝文帝改革 (2021北京卷,16)涉考阅读材料并结合所学,分析北魏为何重视修建明堂。 材料　汉代以后,明堂一直是皇帝祭祀与布政的重要建筑。北魏孝文帝曾下诏“起明堂”,模仿汉制在平城南郊建立明堂,并亲赴明堂祭先祖、“布政事”。北魏迁都后,宣武帝再修洛阳明堂。 答案 5世纪时,北魏统一黄河流域,为缓和社会矛盾,学习汉族文化,借鉴汉族政权统治经验。明堂是体现国家礼仪的核心建筑,故北魏以修建明堂的方式彰显政权的合法性,以巩固统治。 ②析概念——民族交融 (1)少数民族的封建化具体表现有:经济上——由渔猎、游牧向农耕转化;政治上——采用封建的官制、法律;文化上——学习中原地区的先进文化。 (2)儒家文化是中华民族交融的基础;汉语、汉俗是中华民族交融的载体;科学技术、文学艺术等方面的兼容