4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情的面纱 第一节 青春的情绪 学习目标 1、情感态度和价值观目标体验情绪的多样性、复杂性， 体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。 2、 能力目标能够认识和把握自己的情绪。 3、 知识目标了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和 情绪的作用，了解青春期的情绪特点。 一、情绪面面观 哀 惧 喜 怒 基本情绪 活动一 情绪词语大比拼 活动规则：把我们班分成四队：喜队、怒队、哀 队、惧队。用时2分钟准备，每队派一位代表上黑板 写出该队有关的词语或成语，每一个词语加1分，喊 停后，最多的获胜。 复杂情绪? 悲喜交加喜忧参米、爱恨交织，喜极而泣、 乐极生悲、悲欢离合、百感交集， 悲愤不已 哭笑不得 又惊又喜 ( 一)情绪的类型 人的情绪是复杂的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本 情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样 的情绪丰富了我们的生活。 二 、影响情绪的原因 1、 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周 期 对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 2、 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 决定我们的情绪? 00 1000oi2x⁰ - 对考试的态度 情绪表现 结果 默默 试卷下发后，冷静 分析，改正错误。 平和 精力充沛，学 习劲头十足。 小冲 考试中撕了试卷 愤怒、伤心 生病 四、 情绪的作积极用 和 消极作用 1、情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 2、 它可能激励我们克服困难、努力向上。 (积极) 3、 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 (消极) 法拉第的故事 .英国科学家法抚第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑 过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来， 一位名民给他进 行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话： “一个小丑进城 , 胜慰一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥奶 。从此，他经索抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，见是令他开怀大 美。他环到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久 而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。 积极乐观的 情绪能提高人 的免疫力，有 利于身体健康 思考：法拉第利用看马戏和喜剧使 身体逐渐恢复，这说明了什么? 五 、不同情绪导致 不同结果 对人的行为起着促进、增力作用 产生积极结果 对人的行为起着削弱、减力作用 产生消极结果 负面 情绪 正面 情绪 说一说 生活中遇到过哪些因情绪影响智 力发挥或身体健康的故事? 一 、青春期的情绪特点 进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富 我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 情绪 波动 与 固执 情绪的 闭锁性 情绪 反应 强烈 情绪的 细腻性 情绪的 表现性 情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的 皮球。 (情绪反应强烈) 情绪大起大落，往往从一个极端向另一个极端，顺利时晴空 万里，受挫时阴云密布。上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐 (情绪波动与固执) 情绪表露时，会自 觉或者不自觉带上 表演痕迹。 (情绪的表现性) 极力控制和掩 饰自己的愤怒 (情绪的闭锁性) ① 沉浸于书中，陶 醉在自己的思考 中。 (情绪的细腻性) 晒一晒 反思自己在日常生活的情绪表现，说说自己 的情绪特点。 二、 正确对待青春期情绪 1、 善于激发正面情绪感受 2、 积极面对负面情绪 探究与分享 ①陈玲看到好朋友主动打招呼未被理睬 失落； ②听到好朋友取得比自己好的成绩嫉妒 ③被好朋友踩了手和班主任批评愤怒、 郁闷、暴跳如雷。 1.陈玲为什么会有这些情绪变化? 陈玲处于青春期，情绪不稳定，容易变化，遇事容易情绪化 2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点? 反应强烈、波动与固执的青春情绪特点 3.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做? 正视负面情绪，调整负面情绪 课堂训练 1、 下课铃响后，老师还在拖堂，同学们感到很不 耐烦；提醒同学别喝生水，遭到同学白眼，感到很 郁闷……这说明( D ) ①人的情绪是复杂多样的 ②学校的环境难以形成 快乐的情绪 ③情绪能体现青春的活力 ④ 人们的 情绪会随着周围的情况变化而变化 A.①②B.③④C.②③D.①④ 2.小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充 满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充 满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而 生……上述同学的体验( A) ①是一种健康的情感 ②是促进个人积极向上的动力 ③说明所有情感都有利于身心的健康④表明少年时期情 感丰富，变幻莫测 A.①②