第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（含答案解析）-2023-2024学年高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册）

高一历史下学期单元导读分课学案与背记清单（中外历史纲要下册） 班级 ______ 姓名 ______ 座号 ______ 自我评价 ______ 小组评价 ______ 教师评价 ______ 分课学案 单元七：两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 课时16：亚非拉民族民主运动的高涨（学习评价请使用优秀、良好、一般三个等级） 课标解读 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 ★ 核心概念，民族民主运动，是指殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。民族运动是指对外反帝，实现民族解放；民主运动是指对内反专制，实现民主自由。 ★ 一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因：第一次世界大战削弱了帝国主义势力；一战后帝国主义加紧对殖民地和半殖民地的掠夺，帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾进一步加剧；各国资产阶级力量有所壮大，成为领导民族民主解放运动的领导阶级；在马克思主义传播和俄国十月革命的影响下，各国无产阶级队伍壮大，成为民族民主运动的重要力量。 一、第一目 亚洲民族民主运动的新高潮（《纲要》下册） 学习聚焦：第一次世界大战后，亚洲的民族民主运动风起云涌。 1.依据教材和拓展材料，了解亚洲民族民主运动新高潮的原因和表现。了解甘地领导印度人民反对英国殖民统治的主要阶段表现，理解甘地的非暴力不合作思想，并评价甘地领导的印度民族民主运动的历史地位。 拓展阅读：（思考：你如何理解甘地的非暴力不合作思想？） （1）宗教泛爱观和资产阶级人道主义真理观相结合的政治哲学；（2）争取印度自治、独立，进而建立以村社为基础的分治联合体的政治思想；（3）以经济正义和经济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制” 的经济自主思想；（4）发扬民族文化、重视民族教育、致力于印度教徒和穆斯林团结、反对歧视“不可接触者”，以及和爱国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编：《世界史·现代史》 （一）背景：“一战”和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力；亚洲各国民族矛盾的激化。 （二）东亚，中国 1.1921年，中国共产党成立。1924年国共两党实现了第一次合作。北伐战争中，收回了汉口、九江的英租界，打击了帝国主义的侵华势力。 2.蒋介石背叛革命后，1927 年 8 月起，中共继续领导反帝反封建斗争。表现：南昌起义、秋收起义和土地革命。 （三）中西亚，阿富汗等国 1838 年起，英国三次入侵阿富汗。1919 年，英国被迫在和约中承认阿富汗独立。伊拉克、叙利亚和黎巴嫩掀起反抗法国殖民统治的斗争。 （四）东南亚，印度尼西亚 印尼反荷大起义 1.1926—1927 年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰的武装起义。 2.中共机关刊物《向导》曾发表专文，表示同情。 3.1927 年，苏加诺等人成立印尼民族党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。 （五）印度 非暴力不合作运动 1.指导思想：甘地主义(以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立；通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争) 2.三个阶段：（表格见下页） 3.评价 （1）历史作用：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自信心，为印度独立奠定了基础。甘地被尊称为“圣雄”“国父”。 （2）局限性：用非暴力限制群众运动；抵制西方物质文明；对英国政府抱有幻想。 【例题】1视角：一战后亚洲民族解放运动的评述（2022·北京东城高一下期末·9） 【答案】B 下表为一战后部分亚洲国家民族解放运动简表。下列各项对这一时期亚洲民族解放运动评述正确的是   斗争 结果 中国 国共两党领导的国民革命运动 打击了帝国主义侵华势力 印度 国大党领导的“非暴力不合作运动” 增强了民众的民族自尊心和自信心 印尼 共产党领导的民族大起义 遭到镇压，资产阶级开始掌握运动领导权 A．民族民主意识开始觉醒 B．斗争道路具有多样性 C．都取得了突破性的胜利 D．得到世界各地的支持 【例题】2视角：甘地领导的非暴力不合作运动（2021·江苏淮安高一下期末·30） 【答案】C “由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子炸弹的爆炸……他建议同伴们身穿用手纺制的土布衣服，作为这支大军的军服。”材料中他领导的运动（　　） A．表明无产阶级登上历史舞台 B．保持了本民族的独立状态 C．打击了帝国主义和殖民主义 D．使本国走上了现代化之路 （思考：为什么甘地被称为人类良心的代言者？） ★“这个盛大葬礼的死者，死时和他活着的时候一样。一个平民，没有任何的财富，没有任何的财产，也没有任何的官