秦统一多民族封建国家的建立 考点突破课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

秦统一多民族封建国家的建立 课程标准 凝练要点 1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因   回归教材 学考转换•回归教材 一、秦的统一 1.条件 政治分裂 物质基础 商鞅变法 2.实现统一和巩固统一 (1)军事上 灭六国 采取远交近攻策略,灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝 南方 征服越族地区,加强对云、贵一带西南夷的控制 北方 击退匈奴进攻,修筑长城 (2)政治上 ①皇帝制度 皇帝独尊 兼采三皇五帝名号,通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位 皇位世袭 嬴政自称“始皇帝”,皇位世代传承 皇权至上 皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权① 管理图籍、奏章,监察文武百官 ②三公九卿制:三公指丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察),为主要辅佐大臣。九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ③郡县制② 郡、县 废除分封制,在全国推广郡县制。设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核 县以下 县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安 　　设亭长,负责传递政令和维护治安 (3)其他措施:统一车轨、文字、货币和度量衡,修　　　　、直道,迁豪强,颁行法律等。  驰道 3.意义 (1)建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。 (2)促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (3)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用,影响深远。 二、秦朝的暴政与速亡 实质是一种文化专制　　　 1.秦朝暴政:秦始皇穷奢极欲,大兴土木,征发繁重;“焚书坑儒”;秦朝刑法严苛。 2.陈胜、吴广起义:公元前209年,发动中国历史上第一次农民大起义,号为“张楚”。 3.秦朝灭亡:项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年,刘邦的军队进占　　　　,秦朝灭亡。  咸阳 学考转换•回归教材 ①链高考——秦朝国家治理模式 (2023浙江6月选考,3)涉考春秋战国时期,“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻,各个击破,相继灭掉六国,进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面,这表明大一统　　　　　　国家治理的基本模式形成。 ②链高考——秦代郡县集权体制 (2022河北卷,2)涉考秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报,不报,追”等字样,郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报”,汉代同类文书则不再额外强调。这说明秦代集权体制　　　　　　　。  中央集权 有其限度 ③补教材——郡县制与分封制 ④析概念——周秦之变 从春秋时期的礼乐崩坏开始,到商鞅变法之际发生剧烈变化,并以秦始皇建立皇帝制为终点。 (1)政治上,从分封制到郡县制,从世卿世禄制到封建官僚体制。 (2)经济上,从土地公有的井田制到“使黔首自实田”的土地私有制。 (3)思想文化上,从推崇“敬天保民”的礼乐思想到推崇以法为教的法家思想。 (4)社会结构上,从小共同体本位到大共同体本位,这是“周秦之变”的根本。 主题突破 主题一　昙花一现——秦朝的统一与速亡 主旨精要:秦的统一,结束了春秋战国以来长期割据混战的局面,在中国历史上第一次建立了统一多民族的中央集权国家。中央集权、文字统一、文化政策、社会政策等方面都对后世王朝产生了重要的影响。秦朝的急政暴虐最终激化了社会矛盾,导致二世而亡。 主题一 主题二 史料探究 视角1 秦朝“大一统”局面的建立与巩固 材料　云梦出土的秦简中,出现了二十多个《秦律》的律名,如《田律》《厩苑律》《仓律》等。秦代规定市场设置有序化,形成了固定的商品交易市场。《秦律十八种》之《司空律》《金布律》中均出现过“市” “市肆”“南街”等名词。《金布律》有如下规定:钱十一当一布,其出入钱以当金、布,以律。有买及买(卖)殴(也),各婴其贾①(价);小物不能各一钱者,勿婴。在财政会计方面,确立财政收支的凭证制度和审核制度——“上计制度”。如《田律》规定:乘马服牛廪②,过二月弗廪、弗致者,皆止,勿廪、致。 ——根据睡虎地秦墓竹简等整理 主题一 主题二 读史 ① 翻译为挂上价格标签 ② 本指粮仓,引申指粮食 【思考】　根据材料并结合所学知识,指出秦朝加强经济控制,维持经济秩序的措施。用一句话概括睡虎地秦墓竹简对研究秦朝经济的历史价值。 答案 措施:经济立法;市场设置有序化,形成了固定的商品交易市场;以钱、布为流通货币;商品买卖明码标价;确立“上计制度”。 价值:为研究秦朝经济提供了丰富的第一手资料。 视角2 辩证认识秦朝的暴政与速亡 材料　秦朝把力所能及的地方,都收入版图之内,其未能的,则确立起一条防线来。…