统编版选择性必修三《逻辑与思维》知识归纳（含思维导图）-备战2024年高考政治重难点核心知识手册（统编版）

统编版选择性必修三《逻辑与思维》知识归纳（含思维导图） 目 录 第一单元　民事权利与义务 3 第一课 在生活中学民法用民法 4 第一框 思维的含义与特征 5 第二框 思维形态及其特征 7 第二课 把握思维的逻辑要义 9 第一框 “逻辑”的多种含义 9 第二框 逻辑思维的基本要求 10 第三课　领会科学思维 12 第一框 科学思维的含义与特征 12 第二框 学习科学思维的意义 13 第二单元遵循逻辑思维规则 15 第四课 准确把握概念 15 第一框 概念的概述 16 第二框 明确概念的方法 17 第五课 正确运用判断 19 第一框 判断的概述 19 第二框 正确运用简单判断 20 第三框 正确运用复合判断 22 第六课 掌握演绎推理方法 25 第一框 推理与演绎推理概述 25 第二框 简单判断的演绎推理方法 26 第三框 复合判断的演绎推理方法 28 第七课 学会归纳与类比推理 33 第一框 归纳推理及其方法 34 第二框 类比推理及其方法 37 第三单元 运用辩证思维方法 39 第八课 把握辩证分合 39 第一框 辩证思维的含义与特征 39 第二框 分析与综合及其辩证关系 42 第九课 理解质变互变 44 第一框 认识质量互变规律 45 第二框 把握适度原则 46 第十课 推动认识发展 48 第一框 不作简单肯定或否定 48 第二框 体会认识发展的历程 49 第四单元：提高创新思维能力 51 第十一课 创新思维要善于联想 51 第一框 创新思维的含义与特征 52 第二框 联想思维的含义与方法 53 第十二课创新思维要多路探索 54 第一框 发散思维与聚合思维的方法 54 第二框 逆向思维的含义与作用 57 第十三课 创新思维要力求超前 58 第一框 超前思维的含义与特征 59 第二框 超前思维的方法与意义 61 全册知识体系 第一单元　民事权利与义务 第1课　 在生活中学民法用民法 第一框 思维的含义与特征 一、思维的含义 1．思维有广义和狭义之分 (1)广义的思维与意识同义，既包括感性认识也包括理性认识。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。 (2)狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段， 是对事物的本质及其规律的反映。 知识拓展：全面理解感性认识与理性认识的辩证关系 感性认识 理性认识 区别 内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质的认识 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等三种形式 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界 提醒：从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 2.思维的方式 (1)类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 (2)意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 二、思维的特征 1．思维风格的差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 2．思维的共同特征 ①思维具有间接性. 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 ②思维具有概括性. 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 ③思维具有能动性:思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践 拓展：思维的间接性和概括性 特征 关系 思维的间接性 思维的概括性 区别 含义 所谓间接性，就是人凭借已有的知识经验或其他事物的媒介，理解或把握那些没有直接感知过的，或根本不可能感知到的事物，以推测事物过去的进程，认识事物现实的本质，推知事物未来的发展 多次经历某些事物之后，把它们的共同特征和规律抽取出来，加以概括 举 例 (1)人类学家根据古生物的化石及其他有关资料，就能推知人类进化的规律；(2)医生根据对病人的体温、血压、血液、尿液、心电图、脑电图等检查的有关资料，就能确诊病患和病因；(3)气象工作者根据已有的气象资料，就能预知今后天气的变化；(