4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

视频导入 人民教育出版社 七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 自主自学 自主查阅教材P34-38的内容，对照学习目标，找到知识用笔划下来，重点词语圈起来。 一、情绪面面观 明天我要和家人去野外郊游。 过生日收到好朋友的礼物。 下课铃响了，老师还在拖堂。 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 兴奋、激动、期待 无奈、不满、焦虑 开心、惊喜、兴奋 伤心、失望、生气 紧张、烦躁、愤怒 喜 哀 怒 惧 基本情绪 昨天感冒了，鼻子堵得难受，头有点晕，数学考试的时候最后一道大题没有解出来。肯定考砸了，我很沮丧。回家妈妈说我，明明知道早晚温差大还不加衣服，我心情烦躁极了。吃了晚饭出来散步，看着夕阳慢慢钻进薄薄的云层，染红了西边的天空，晚霞倒映在清澈见底的江面上，我的情绪又慢慢平复下来。 小轩的日记中，他的情绪出现了哪些变化？ 这些情绪受哪些因素影响？ 个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论环境 自然环境 第二天，试卷发下来了。果不其然，本该是强项的数学分数惨不忍睹…… 后续情境一：小轩同学冷静分析自己出错的原因。认真把错题更正并写在作业本上，并去办公室找数学老师把不懂的问题弄清楚…… 后续情境二：小轩同学一怒之下把试卷撕了，趴在桌子上掉眼泪，气到午饭也吃不下…… 小组讨论：这两种后续情境会带来哪些影响？ 青春期情绪变化的原因是什么？ 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室 的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本， 看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包 里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳 芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是 吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈 玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么 这么倒霉呀！” （1）陈玲为什么会有这些情绪变化？（这些情绪分别受哪些因素的影响？） （2）陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ （3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 1、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“草木皆兵”、“怒发冲冠”分别表达的情绪是 （ ） A.喜、怒、哀、惧 B.喜、哀、惧、怒 C.惧、怒、喜、哀 D.喜、惧、哀、怒 2. 唐代诗人李白的一生历经坎坷。面对长江沿岸的景色，他在被流放的途中写出“平生不下泪，于此泣无穷”的诗句。面对被大赦，重新获得自由后写出的却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这体现了 （ ） A.不同的人面对同一件事，会有不同的情绪 B.受自然环境的影响会有情绪变化 C.周围的舆论范围和情况的变化会影响情绪 D.人的情绪是复杂多样、难以捉摸 B C 践学：拓展践行 践学：拓展践行 3、一次作文课上，语文老师表扬了紫萱，这使她坚定了长大了要当作家的目标。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章在很多刊物上得到了发表。这说明 （ ） ①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情 ②情绪对我们的影响是积极的 ③正面的情绪感受可以让我们生活绚烂多彩 ④青春期情绪有闭锁性的特点 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ A 112 Lavf57.62.100 mid:NDg3MDA5NDQwMTI0MTExMA== $$