第5章 基因突变及其他变异重点突破练-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第5章基因突变及其他变异重点突破练 一、选择题 1．杂合子雄果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了(　　) A．基因重组 B．染色体重复 C．染色体易位 D．染色体倒位 2．下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，正确的是(　　) A．若某生物发生了基因突变，则性状一定会发生改变 B．大肠杆菌的某碱基发生替换导致大肠杆菌能抗干扰素属于基因重组 C．重复、缺失、易位只可能发生在非同源染色体上 D．某生物的一对同源染色体在减数分裂过程中未正常分离可导致染色体变异 3．下列关于基因突变、基因重组、染色体变异的叙述，正确的是(　　) A．DNA分子中碱基的替换、增添或缺失即为基因突变 B．细胞癌变是由于抑癌基因突变为原癌基因 C．同源染色体上的非等位基因也可能发生基因重组 D．单倍体的体细胞中只含有1个染色体组 4．在某基因型为Aa的二倍体水稻中，发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)。以下分析不合理的是(　　) A．该细胞含三个染色体组 B．该细胞发生了染色体变异 C．该细胞产生的变异可在光学显微镜下观察到 D．该细胞的变异为可遗传变异 5．绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针)，仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。下列分析正确的是(　　) A．X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列 B．据图分析可知，妻子患伴X染色体遗传病 C．妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病 D．该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生 6．果蝇中野生型正常眼为纯合子，利用无眼果蝇(ee)与野生型正常眼的单体Ⅳ果蝇(缺少一条Ⅳ号染色体)杂交，F1无眼∶正常眼＝1∶1。下列叙述不正确的是(　　) A．单体Ⅳ果蝇的变异类型为染色体数目变异 B．F1中正常眼果蝇的基因型为Ee C．单体Ⅳ果蝇产生的异常配子不能完成受精作用 D．根据实验结果初步判断e基因位于Ⅳ号染色体上 7．下列关于单倍体和多倍体的叙述，正确的是(　　) A．单倍体的体细胞中不存在同源染色体 B．三倍体西瓜高度不育是因为减数分裂时同源染色体不联会 C．雄蜂由未受精的卵细胞发育而来，是单倍体，因此高度不育 D．普通小麦是六倍体，经花粉离体培养得到的植株表现高度不育 8．小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。如图为普通小麦(6n＝42，记为42W)与长穗偃麦草(2n＝14，记为14E)杂交选育“小麦二体异附加系”的示意图。根据流程示意图判断下列叙述正确的是(　　) A．普通小麦与长穗偃麦草杂交产生的F1中含有4个染色体组 B．①过程可用低温抑制染色体着丝粒分裂而导致染色体数目加倍 C．乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，其可产生7种染色体数目不同的配子 D．丁自交产生的子代中，含有2条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占1/2 9．下列有关水稻育种的叙述，错误的是(　　) A．二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻 B．将二倍体水稻花粉经离体培育，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 C．低温诱导二倍体水稻幼苗，可得到四倍体水稻，茎秆粗壮、米粒变大 D．杂交育种是培育新品种的有效手段，其遗传学原理是基因重组 10．某遗传病由常染色体上两对独立遗传的等位基因控制，两对基因都为隐性纯合时表现为患病。下列有关该遗传病的说法，不正确的是(　　) A．禁止近亲结婚可降低该遗传病在人群中的发病率 B．正常男、女婚配生出患该遗传病的女孩的最大概率是1/8 C．通过遗传咨询和产前诊断，能在一定程度上预防该遗传病患儿的出生 D．调查人群中的遗传病时，选择该遗传病比红绿色盲更合适 11．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是(　　) A．在调查白化病的遗传方式时应在人群中随机取样 B．通过染色体组型分析可以确定胎儿是否患有唐氏综合征、红绿色盲等 C．人类遗传病的检测和预防主要手段是遗传咨询和产前诊断 D．胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 12．如图为甲病和乙病两种遗传病的系谱图(两种致病基因位于非同源染色体上)。据图判断，下列说法错误的是(　　) A．若2号不携带甲病基因，则甲病基因在X染色体上 B．若2号不携带甲病基因，则4号是杂合子的概率为 C．若2号携带甲病基因，则4号与1号基因型相同的概率是 D．经检查，1、2号均不携带乙病基因，则5号致病基因来源于基因突变 二、非选择