6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1．教师的职业特点有哪些？【是什么】 2.为什么会有风格不同的老师？【为什么】 3.我们应怎样接纳（对待）风格不同的老师？【怎样做】 4.为什么尊敬老师？ 1.教学相长的含义是什么？ 2．如何做到教学相长？怎样与老师交流？ 师生交往 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 学习目标 1、知道新型师生关系的内涵；了解与老师交流的方法；正确对待老师的表扬和批评。 2、明确师生交往的良好状态 ，学会建立良好的师生关系。 一、教学相长 组织者 倾听者 陪伴者 指导者 思考：上图中，老师扮演怎样的角色？ 组织者 陪伴者 学习的指导者 学习习惯的培养者 师生共同参与进行班级建设，选班委 为军训汇演，老师和同学们一起在操场进行军训训练 在课堂上合作学习中，老师教我们怎样交流、如何思考、如何自学 课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 思考：1、什么是教学相长？ 新时代要求我们建立新型的师生关系： 教学相长 “虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”——《礼记》 教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 思考：新型的师生关系对我们的要求？ 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 思考：1.假如你是小奇，该如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 2.你能给小奇提出怎样的建议？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 2．如何做到教学相长？（怎样与老师交流？ 教学相长的意义是什么？）【怎样做】 (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流，促进师生共同进步。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3.怎样正确对待老师的表扬和批评？【怎样做】 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3.怎样正确对待老师的表扬和批评？【怎样做】 (1)老师的表扬意味着（），激励我们（） (2)老师的批评意味着（），可以帮助我们（） (3)对待老师的批评，我们要（），理解老师的（） 二、亦师亦友 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 思考：亦师亦友的师生关系是怎样的？ 师生交往的良好状态是什么？ 思考：我们应该如何对待自己不喜欢的老师？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 互动探究 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 在背后给老师起绰号…… 思考：上述情景是尊重老师的表现吗？ × 见到老师不问候， 进办公室不敲门， 打听老师的隐私， 在背后给老师起绰号…… 小组讨论：你打算以怎样的实际行动去尊重老师？ × 遵守课堂纪律 按时交作业 尊重老师的 劳动成果 中国教师工作压力状况图 互动探究 不同类型学校教师职业压力心理健康检出率排名 思考：从图表数据中你看到了什么？反映了什么问题？ 图表数据显示教师心理情况严重，压力很大。 思考：通过调查，你们的感受是什么？ 老师的一天 工作时间：7：00-18：00 工作内容：备课、早读、课间操、卫生、上课、批改作业、自习辅导、处理突发事件…… 对本班级的期望：全体同学全面发展 最高兴的事：同学们的进步 最烦恼的事：一些同学在学习上不认真、行为不规范等 老师的工作琐碎而繁忙，但对我们的健康成长具有重要意义。 其实，老师同样需要关心。 老师 身体不适 情绪不佳 遇到困难 遭遇失败 在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们也应该主动关心老师、理解老师。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 自我反思，冷静、客观地分析原因。 方法技能 与老师发生矛盾怎么办？ 5.怎样建立良好的师生关系？【怎样做】 (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (