2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 1.道德修养：正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。 2.健全人格：让学生充当活动主体，发挥学生学习主动性，面对异性交往的困惑，获得理解、认识。 3.责任意识：正确认识并接受青春期开始出现的爱慕心里，把握准确情感问题，初步形成有关友谊的正确价值观。 核心素养目标 导学目标 01 正确认识异性友谊和异性情感，学会与异性正确交往。 02 提高与异性交往的能力，增强对异性友谊和情感的理解能力。 03 珍惜异性友谊，慎重对待、理智处理青春期异 01 异性交往 镜头二：再次聚餐时，老 师采取了男女生合席的方 式，意想不到的情景发生 了……在就餐过程中，男孩 子你谦我让，大有君子风 度，女孩子温文尔雅，大 有淑女风范。 ----- - 因为：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受。(这就是青春期心理萌动的表现) 镜头一：初中某班外出 野餐，第一次男女生分 席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽。女孩子嘻笑 打闹，杯盘狼藉。面对 这个结局，老师眉头紧 锁，计上心来 …… 部编道法七年级(下册)2 .2 青春萌动 为什么两次聚餐男女生表现不同?这说明青春期心理萌动的 实例探究 表现是什么? 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.青春期心理萌动的含义及表现 表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（P18） 敲黑板 “如此”校规 假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米; 男生女生不得同桌吃饭; 男生女生不得…… 3、与异性交往的意义是什么？ 笔记来了 （1）与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； （2）能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们； （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 小公园里的“独处交流” 同桌之间互相帮助 如此交往 男生向心仪女生表白 与朋友一起放声歌唱 如此交往 男生女生保持“距离” 与伙伴分享心得体会 如此交往 3.与异性交往应该注意什么? 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。（P19） 注意交往的方式、场合、时间和频率 既要自尊自爱，又要相互尊重 既要开放自己，又要掌握分寸 敲黑板 异 性 情感 第二目 班里有一个男孩，他非常阳光帅气，学习成绩好，体育场上也经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了，这难道就是爱情吗？我特别的苦恼。 来自小华的信 14 相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 走出误区 1、小华苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？ 2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 正常 不是真正的爱情 15 笔记 ①相遇青春，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 慎重对待，理智处理。 如何正确认识和青春期异性之间的朦胧情感？ 探究五 什么是真正的爱情 许鹿希知道不能因家里的琐事让邓稼先分心，她对邓稼先说“放心吧，我是支持你的”  1958年秋的一天钱三强找到邓稼先“小邓，我们要放个‘大炮仗’这是国家绝密的事情想请你参加，你看怎么样？” 接着，他又严肃地说“这可是光荣的任务啊！” 邓稼先接受任务后，平静地对妻子说“鹿希，往后家里的事我就不能管了，我的生命就献给未来的工作了，做好了这件事，我这一生过得就很有意义就是为它死了也值得！” 陶行知 每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 19 如何正确认识爱情？/ 什么是真正的爱情？ 爱情是一种崇高的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 课堂总结 珍惜异性间的友谊 青春萌动的含义及表现 异性相处的意义 对异性朦胧的情感是正常现象 理智处理异性情感 异性间的好感不是真正的爱情 异性朋友 青春萌动 异性情感 21 1.某中学七年级（1）班组织同学野餐。第一天，老师让男生女生分席而坐，