2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 第一单元 青春时光 SHANQIU 01 异性朋友 一、异 性 朋 友 某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。 探究与分享： 思考： 为什么两次聚餐男女生表现不同？ 异性朋友 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 1.青春期心理萌动的含义和表现？P18 一、异 性 朋 友 一、异性朋友 P18 探究与分享 提示：小梅和大海都希望在异性面前表现自己，很在意自己在异性面前的形象 。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 P18 5 一、异性朋友 在成长的过程中，你有过类似的苦恼吗？ 你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 提示：正确认识自己的心理萌动，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。 6 一、异性朋友 异性朋友有时会给我们带来一些烦恼，但是也会给我们带来积极的影响。观看视频，想一想与异性交往的重要意义有哪些？ 提示：与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，能成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 7 一、异性朋友 “奇特”的校规 你赞同这样的校规吗？为什么？ 提示：不赞同。 因为与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 提示：校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。他们担心的合理之处：青春期的男生女生很容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。 8 同样是男女生的相处、下列场景你的看法一致吗？ 畅所欲言：生活中，你是如何与异性相处的？在相处中你有什么需要注意的呢？ 情镜一：明明与花花是幼儿园同学，他们经常在一起打篮球、看书。 情镜二：小丽和男同学一起聊天时，从来不会说一些不得体的话。 情镜三：小龙和女生在一起的时候，从来不把手搭在女生背上，保持恰当的距离; 结合同学们与异性相处的注意事项及以上三个情景，说说异性如何相处？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体 问题二 如何与异性相处？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体。 异性情感 青青柠檬 老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小雅这是怎么了呢？ 她的这种心理正常吗？ 正 常 异性情感 ①相遇青春，我们心中开始萌发一 些对异性朦胧的情感。这是青春 成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会 因为对异性的欣赏、对美好的向 往而愉悦，也容易把这种欣赏和 向往理解为爱情。其实，这并不 是真正的爱情。 4..如何正确认识异性 情感 异性情感 他们的感情可以进一步发展吗? 生 理 上 、 心 理 上 还不成熟 时 间 、 精 力 上 没有足够的时间和精力 经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任 学习上 会影响到他们的学业 老 师 、 父 母 的 态 度 反对 同学评价 不佳 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一 封信，这是一封……这是一封情书!他们的感情可以进一步发展吗? 通过以上分析，你想对小梅说些什么? 慎重对待、理智处理 世间万物皆有时节，青苹 果看上去虽美，吃起来却酸 涩。面对生活中可能出现的朦 胧的情愫，我们应该慎重对待 ,理智处理。 5.怎样对待对异性朦胧的情感? 异性情感 知识小结：如何正确看待异性情感？ 1.青春期我们开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 2.在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 3.面对生活中