2024年江苏省南通市东洲国际学校中考化学物质结构练习题

东洲国际学校九年级化学物质结构 班级_________姓名_________学号_________ 1．（1）右图是Ca2+示意图，图中x=　 　， （2）如图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是　 　（填序号， 下同），与Ca化学性质相似的是　 　． （3）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．A、B、C、D表示4种物质，它们的微观示意图见下表． 物质 A B C D 微观示意图 ①以上物质中，是由分子构成的物质有　 　种。 ②A物质中中间元素的化合价为　 　。 ③物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是　 　其基本反应类型是　 　。 2．从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式．如图三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示回答相关问题： （1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与　 　有密切的关系． （2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为A　 　、B　 　、C　 　。 （3）图3表示反应的化学方程式为　 　 。 3．见著知微，见微知著”是化学思维方法． （1）从宏观知微观。 ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为　 　； ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是　 　和 　 　（填符号）。 （2）从微观知宏观。 ①微粒A最外层电子数是　 　，在化学反应中容易　 　（填“得到”或“失去”）电子。 ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是　 　（填编号，下同），属于同一种元素的是　 　和　 　。 ③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：　 　 。 4．（1）图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图 ①从得失氧的角度看，镁与氧气的反应属于　 　 反应；从得失电子的角度看，反应中镁原子　 　（填“得到”或“失去”）2个电子，形成相对稳定结构。 ②由图甲可知，元素的原子得到电子后，其化合价将　 　（填“升高”或“降低”）。 （2）图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图。 ①图中NO3﹣的名称是　 　。 ②该反应的本质是　 　结合生成沉淀。 ③请再用AgNO3作反应物之一，写出另一个与上述反应本质相同的化学方程式：　 　 。 5．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”． （1）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．如图“”可表示的微粒的符号是　 　，由该微粒构成的物质中，氧元素的化合价为　 　； （2）从变化角度：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是　 　； （3）从应用角度：利用空气制取植物生长必须的营养物质“氮肥”﹣﹣硝酸按（NH4NO3）的流程如图所示。 ①I中参加反应的单质甲为　 　。 ②Ⅱ中反应的化学方程式为　 　 。 ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅱ　 　（选填“属于”或“不属于”）氧化还原反应． 6.从微观的视角看化学变化 从微观的视角蓝物质的化学变化，可以使同学们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，理解化学变化的本质特征，学会用微观的观念去学习化学．请认真分析下列图示并回答有关问题： （1）图1是水通直流电发生化学变化的微观示意图．该反应的实质是　　． （2）图2是金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠的微观示意图． ①由图可以看出：元素的化学性质与原子的　　 关系密切； ②该反应的化学方程式为　　 。 （3）图3是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图． ①用化学符号表示图中的A、B、C依次是　　 ； ②该反应的基本反应类型属于　　 。 （4）图4是金属锌放入硫酸铜溶液中发生反应的微观示意图．从不同的角度分析该反应可以得出不同的结论： ①从粒子变化的角度分析得出的结论是　　 ； ②从金属活动性的角度分析得出的结论是　　 。 7.元素周期表是