第15课《驿路梨花》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

第一关 略读课文，寻找文章围绕“小茅屋”写了那些人？他们和小茅屋有过什么故事？ 如果按照小茅屋的出现、发展过程，情节应该如何安排？ 解放军过夜盖茅屋 哈尼族姑娘梨花照料茅屋 妹妹接替姐姐照料茅屋 瑶族老人借住送米 “我”和老余投宿茅屋 常见的叙述顺序 叙述类型： 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。 记叙顺序作用 顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙：1.制造悬念，吸引读者。 2.结构完整，首尾照应。 3.情节曲折，富于变化。 插叙：1.补充主要事件，使内容更加充实，情节更加丰富。 2.或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。 3.照应上文，或为下文铺垫。 4.使主题(中心思想)更鲜明、更深刻。 5.此外，还能使行文起伏多变。 全文的写作顺序是什么？ 顺叙 按时间顺序组织材料 插叙 老人打猎迷路夜宿茅屋 梨花姐妹照料小茅屋 解放军盖茅屋 第二关 文章围绕“谁是小木屋的主人”发生了几次误会？ 见梨树，猜有人家 见小屋猜主人 瑶族老人 哈尼族小姑娘 解放军、梨花 初误会 再误会 解误会 回环往复 波澜起伏 引人入胜 第三关 本文构思巧妙，层层设悬和误会，使文章一波三折，请找出文中设置了几次悬念？ 本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？ 茅屋的主人是谁 第四关 谁是茅屋的主人？请说明理由。 第五关 “梨花”在文中出现了多次，分别有那几层含义？请找多来。 梨花 一种花 一个人 一种精神 我也学雷锋 ——为小木屋做点事 请用“如果有一天，我来到小茅屋，我会 ”的句式说说你的想法。 拓展延伸 有关梨花的诗句 1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 ——（白居易《长恨歌》） 3.寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 ——（刘方平《春怨》） 4.燕子来时新社，梨花落后清明。 ——（晏殊《破阵子·春景》） 5.梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 ——（辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》） $$