1.1 自然资源与人类活动-【新课标教学】2023-2024学年高二下地理同步教学课件（鲁教版2019选必3）

选择性必修三 第一章 自然资源与国家安全 第一节 自然资源与人类活动 自然资源与人类活动 1.结合具体的自然资源,了解自然资源的内涵及属性。 2.结合实例,理解自然资源的数量、质量特征,并说明自然资源的数量、质量与人类活动的关系。 3.说明维护国家资源安全的意义与途径，培养区域认知，综合思维与人地协调观。 课标要求 学习目标 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 新课导入 问 题 材料 说说家用轿车车体所用材料与哪些自然资源有关。自然资源与我们的生产生活有着怎样的关系？ 在日常生活中，人们的衣、食、住、行都离不开自然资源。据统计，一 辆普通家用轿车仅车体就由钢、橡胶、玻璃等数百种材料构成，这些材料大多由各种各样的自然资源加工而成。 目录 自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动 认识自然资源 维护资源安全 随堂练习 01 02 03 04 01 认识自然资源 认识自然资源 自然资源的概念 指在一定社会经济和技术条件下，能够为人类利用并产生价值的自然环境要素的总称。 主要包括土地资源、气候资源、水资源、生物资源、矿产资源、能源资源、海洋资源等。 自然资源的种类 认识自然资源 自然资源的作用 自然资源为人类提供了物质、能量和空间。 例如，水既是生命的组成要素，又是重要的生活资料和生产资料，还为人类提供了生产和生活空间。 认识自然资源 自然资源的属性 自然属性： 是指自然环境中客观存在的物质或能量，属于地理环境的组成部分。可以从自然界直接获得。 经济属性： 在当前的经济技术条件下人类可以直接获得，并用于生产和生活的物质与能量。 任何自然物成为自然资源必须有两个基本前提：人类的需要和人类的开发利用能力。 认识自然资源 探究活动 读不同文明时期，自然资源种类的变化有何特点？ 自然资源是一个动态的、发展的概念。随着社会经济的发展和科学技术的进步，人类开发利用的资源种类不断增加、范围不断拓展、 规模不断扩大。 文明时期 生产工具或科学技术 自然资源种类 原始文明 石器、钻木取火、采集、狩猎、捕鱼 石、果、兽、鱼等 农耕文明 冶铜、冶铁、耕种、灌溉、航海 铁、铜、耕地、风能等 工业文明 蒸汽机、火车、轮船、汽车、飞机、化肥、人造纤维、电力、原子能、无线电 煤、石油、铝、磷、钾、稀有金属、放射性元素、半导体元素等 生态文明 信息技术、新能源技术、生物技术、海洋技术、空间技术 多晶硅、锂、石墨烯、页岩油、可燃冰、遗传基因等 认识自然资源 自然资源的分类 根据是否可以更新或再生分类， 分为可再生资源和非可再生资源。 可再生资源：土地资源、水资源、气候资源（太阳辐射、风）、生物资源（动物、植物、微生物）等。 非可再生资源：矿产资源，包括金属矿产、非金属矿产和能源矿产。 认识自然资源 探究活动 材料一 自然资源既具有自然属性,又具有经济属性。前者指在自然界客观存在，后者指必须具有利用价值。任何自然物成为自然资源必须有两个基本前提，即人类的需要和人类的开发利用能力。 材料二 几种地理事物 1.以上地理事物哪些属于自然资源？ 2.空气属于自然资源吗？说说你的理由。 1.原始森林、岩石、地下煤矿 2.不属于。 因为任何自然物成为自然资源必须有两个基本前提，即人类的需要和人类的开发利用能力。人类开发利用空气能力尚不足。但是空气有可能成为自然资源。 认识自然资源 1. 举例说明可再生资源的再生或更新是有条件的？ 2. 为什么说在人类历史时期矿产资源几乎不可能再生？ 1.可再生资源虽然可以再生、循环使用，但其再生、更新或循环总有一定的周期。在特定时空条件下，只要利用合理、保护得当，可再生资源就能够不断更新、循环利用。但是，再生条件一但发生改变或遭到破坏，可再生资源的再生能力就会减弱、甚至终止。 2.非可再生资源是在一定区域、一定地质条件下，经过漫长的地质历史时期形成的，在人类历史时期人类不断地开采利用非可再生资源，所以几乎不可能再生。 探究活动 认识自然资源 我国的战略性矿产资源 能源矿产 石油、天然气、页岩气、煤炭、煤层气、铀 金属矿产 铁、铬、铜、铝、金、镍、钨、锡、钼、锑、钴、锂、稀土、锆 非金属矿产 磷、钾盐、晶质石墨、萤石 某些矿产资源对一个国家或地区的发展、社会稳定和国际竞争力具有重要战略意义，对经济安全、国防安全以及经济社会可持续发展等有着重要影响和制约作用，被称为战略性矿产资源。 战略性矿产资源 自然资源的数量、质量、 空间分布与人类活动 02 自然资源的数量、质