4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 1.政治认同：通过案例践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自信。 2.道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，养成文明礼貌，相互尊重、助人为乐、遵纪守法等的道德要求，做一个好公民。 3.法治意识：通过案例辨析，视频解说等环节，树立学生的道德与法治意识。情绪的一时失控可能会造成严重的后果。 4.人格修养：通过了解情绪的种类和特点等，形成热爱生活、积极进取，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。 5.责任意识：明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。 核心素养目标： 教学重点：情绪产生的原因和影响。 教学难点：正确认识青春期的情绪特点。 请同学们自主学习教材P34—38 1.情绪的分类有哪些? 2.我们的情绪变化的原因有哪些?影响是什么 ? 3.青春期的情绪有哪些特点? 4.怎样正确认识青春期的情绪? 01.情绪面面观 4 情绪 最基本的 四种情绪 喜 哀 怒 惧 人的基本情绪： 5 相关链接 情绪的成分 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括①内在体验②外显表情③生理激活三种成分。 可能精力充沛，对新鲜事物好奇，笑容满面，步履轻盈 可能觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭 可能会血压升高、心跳加快、口干、出汗 可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张 喜 怒 哀 惧 6 人的情绪是单一出现的吗？ 探究一：情绪的类型 复杂情绪 B表示 对这事的看法 作用 也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前 害羞 焦虑 厌恶 内疚 怒 哀 喜 惧 悲愤 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 惊喜 （1）人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀乐等基本情绪， （2）还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 1.情绪的分类？ 哭笑不得 喜极而泣 恼羞成怒 悲喜交加 3 3月14日 多云 4 3月16日 多云 1 3月9日 晴 2 3月11日 晴 今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。 昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉~ 我和小红经常一起学习，同学们议论纷纷，说我们在早恋。周围的舆论让我不堪忍受，我为此而悲哀。 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！ 对某件事情的预期 个人的生理周期 周围的舆论氛围 自然环境等 思考：以下情境中他们的情绪受哪些因素影响？ ②对某件事情的心理预期 ①个人的生理周期 2.影响情绪的因素有哪些？ ③周围的舆论氛围 ④自然环境 有新邻居、新朋友——真开心 ⑤周围情况的变化 探究与分享 默默在一次考试中，把 本是同样是面对考试，默默表现出的情绪是冷静，因为 试卷而小冲表现出的情绪是愤怒、悲伤，忧愁。 }做 地分) 不同的情绪表现给他们带来了不同的影响， 怒 没等默默保持了正面的情绪，激励自己克服困难、并 睡得香，精力充沛，学 了。 习劲头儿很足。 ★结合上述情境，说说默默和小冲面 对考试的情绪有什么不同? ★在你的生活经历中，遇到过哪些因情 绪影响智力发挥或身体健康的事情? 错题i 努力向上，小冲则因为一个小小的挫折而止的 上 ， .步不前 不 乙后的元入Ma 侍灯、 主病 t (1)情绪影响着我们的观念和行动。 A:它可能激励我们克服困难、努力 向上。 积极作用 毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水 千山只等闲………更喜岷山千里雪，三军 过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的 乐观主义精神。正是由于这种精神，使 红军战胜困难，取得了长征的胜利。 4、 情绪的作用有哪些? 材料二：三国时期，周瑜才华出众， +n 矢 □ + 吉 言 列 四 甘 响 状 情绪：过于生气 结果：断送了风华正茂的性命 这三则材 料分别体 现了什么 情绪?结 果怎样? 情绪：过分高兴 i结果：喜极而疯 情绪：极度焦虑 结果： 一夜间须发全白 材料三：《儒林外史》中 的范进，多年考不中举人 材料 时 ， 度焦 关 极 五 ①情绪影响着我们的观念和行动。 ②情绪可能激励我们克服困难、努力向上。（积极影响） ③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极影响） 3.情绪的影响(情绪的作用) 拓展提醒：情绪对人的影响，既有积极作用，也有消极作用，是一把双刃剑，有利有弊。 情绪的青春色调 PART