第4章 议论文的拟题

第一部分：宏观思维训练（之四） 第四章“拟定标题”思维训练 议论文是高考作文的主流文体，高考之所以这么考，这同高中生思维发展的水平是相适应的。因此，写好议论文，让议论文在你的高考中出彩，应当是每个考生梦寐以求的愿望。那么，高考复习中，考生如何去做，方能在议论文写作中出彩呢？这里，着重谈谈对拟题这一环节的认识。 标题是全文的标题，因此，拟题时必须考虑到题目要涵盖全文的内容，思维应该是全局性思维、宏观性思维。为此，必须做到： 第一、题目必须紧扣中心话题 当下的高考作文题——不论是全国卷作文题，还是分省命题的各省市作文题均以新材料作文题为主，新材料作文题有很多特点，但在笔者看来，其最显著的一定特点当是，所给材料均有一个中心话题。所以，考生立意时，在拟题时，在写作时，必须紧扣这个中心话题；立意、拟题、写作时，如果偏离了这个中心话题，就有可能导致整篇作文偏题或离题，因此，紧扣中心话题来立意、拟题、写作当是高考作文各个环节都应当遵守的一个原则。 不过，就拟题来讲，拟题时，如能紧扣中心话题来拟写，还有以下两个好处： 1. 就阅卷的角度来看，它可以使阅卷老师一下子就能判断出你这篇作文是紧扣题意在写，是一篇符合题意的文章； 2. 就考生自己来讲，紧扣中心话题的题目可以规范考生后续的写作，使考生在写作过程中不致出现偏题或离题的现象。 二、题目应当与中心论点融为一体 议论文的题目必须紧扣中心话题、必须是议论性的，这两条原则是议论文题目必须遵循的基本原则，撇开了这两条原则，议论文的题目就有可能滑向或记叙、或描写、或说明、或抒情的泥淖中去。但是，如果我们从“好”这个角度来看议论文的题目，遵循以上两条原则拟出的题目算是好题目吗？答案是否定的。 从许多高考高分作文或满分作文的拟题情况来看，一个好的议论文题目，除了要遵循上述两条原则外，还必须遵循这一条原则：题目应当是观点性的。为什么这么说呢？因为对议论文的题目来讲，考生这样拟题，至少有两个好处： 1. 可以规范你的行文过程，使你的行文不至于出现偏题或离题的情况； 2. 可以让阅卷老师第一眼就看到你的中心论点——从题目上看到你的文章在宏观上关照了题目内容的整体，从而为你这篇作文得高分奠定一个坚实的基础；人们常说，干什么就要像什么。对于高考议论文来讲，要做到“像”的第一个原则就是使你的作文题目要像议论文的题目，只有题目像了，行文才有可能更像；否则，绝对会出现不像，或者说不伦不类的作文来。这一点，我们在考生平时的写作中屡见不鲜。 总之，宏观思维，拟题才能避免片面性。 （一）拟题的重要性 一、高考议论文拟题的重要性 　　题目居于一篇文章之首，是文章传递重要信息的有机组成部分。“题好一半文”，这说法虽有夸张之嫌，却凸现出题目在整篇文章中的重要性：文章题目的优劣直接影响着读者对文章的第一印象。 　　高考作文命题在呈现多元化命题特征的同时，话题作文和材料作文仍是命题者青睐的命题方式。这两种作文命题方式通常情况下都是要求考生“自拟题目”。审读考生的作文题目是阅卷老师的心灵和考生的作文首先的亲密接触。可是有许多考生精心拟题的意识严重淡化，他们奉行着“题不在好，有了则行”的原则，不愿意也舍不得把时间和精力花费在拟题上，认为花费时间和精力去拟题得不偿失。其实不然，如果众多的考生，或千人一面地引用“话题”或“材料中的中心词和关键词”做自己作文的题目，或机械呆板地挪用一些陈旧俗套的题目做自己作文的题目，那么只会让阅卷者望而生厌、大倒胃口甚至引起反感。 　　作文拟题很能体现考生的才情，彰显考生的个性。考生精心地为自己的高考作文拟写一个令人耳目一新、富有创意、具有美感、精练简洁、寓意深刻、与文章内容珠联璧合、与话题或材料的内涵丝丝入扣的“靓题”，定能让有疲倦感的阅卷老师眼前一亮、神清气爽，激发阅卷兴趣，阅卷老师对考生的文学素养必然有个初步的肯定、对考生的作文有个好的第一印象……甚至最终影响到阅卷老师对考生整篇作文的优劣评价，甚至好的作文题目有时会带来阅卷老师“给你高分没商量”的激动。 　　郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”高考作文（命题作文除外），从应试的角度来讲，题目不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题绝不能等闲视之。 　　二、 高考议论文拟题的原则 　　1、准确、精练。题目不宜过长，用语要力求精练简洁，言简意赅，有高度的概括性，避免冗长繁琐。 　　2、新颖、贴切。题目要新颖、独特、有创意、有个性，但新颖决不是标新立异、哗众取宠，追求新颖必须合乎情理。 　　3、形象、优美。题目所遣之词、所用之字要有形象性、表现力和美感。 　　4、含蓄、醒目。文题应该有一定的内涵，意蕴丰富，耐人寻味。但含蓄并不是玩深沉，真正有内涵的东西应该是人们稍加思索后便能理解其意蕴的题目。