6.2集体生活成就我（教学课件）-【上好课】七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）

温故知新 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 1.集体力量的来源？ ①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 2.个人力量与集体力量的关系？ 1 视频：#亮剑-李云龙经典演讲（震撼）# 结合视频思考：究竟是团队成就了个人，还是个人成就了团队？说说你的看法 6.2集体生活成就我 ——部编版 道德与法治 七下 主讲人： 3 第6课：“我”和“我们” 3 第四章 互动：浅谈和分享 4 要求：阅读教材P58-61，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.集体生活可以涵养哪些品格？ 2.怎样在集体中涵养品格？ 3.怎样在集体中发展个性？ 4.集体生活怎样成就我？？ 4 在集体中涵养品格 第一目 　　 同学们来到初中的班级已经大半年了，收获了什么呢？ 思考： 经验分享 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 思考：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 良好的集体氛围对每个成员都有积极作用。如自习课上，同学们都在认真学习，我也会认真学习。 案例探究 尊敬的周老师：您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：小刘 2023年5月25日 1. 小刘是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，小刘的收获表现在哪些方面？ 是，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动和同学交流、合作。体现了他对班级的责任感。 负责任的态度和能力、 人际交往的基本态度和能力 1.集体生活可以涵养哪些品格？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 思考： 我们如何在集体中成就自我？ 【畅所欲言——话责任】 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 分班后，班上来了新老师，我有了新的同桌。 关于数学题的解题方法，晓晓跟与我的意见不同 同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示接纳和尊重 尊重并认真倾听他的建议，合理的话要采纳。 宽容，说一声“没关系”。 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2.集体生活如何涵养我们的品格？ ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中发展个性 第二目 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 思考：这句名言说明了什么？ 案例探究 小刘的学校有很多社团，新学期社团纳新，小刘在选择社团时犯了难。如果是你，你会选择哪个社团呢？为什么？ 动漫社 文学社 爱乐乐团 舞蹈社 播音社 戏剧社 篮球社 足球社 科技创新班 思考： 1.你所在班级有哪些性格的同学，你能说出来吗？？ 2.面对与你个性不同的，该如何办？ 每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 名言欣赏： ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 结合教材思考：这句名言说明了什么？ 你最喜欢的四大名著是什么？ 有网友评论说：像猪八戒这样懒散的人都能成佛，太不可思议了，现实生活中很少有这样的懒散，动