第二单元第2课 设计纹样 课件 2023—2024学年人教版初中美术八年级下册

了解纹样 含义：装饰花纹 题材：人物 植物 几何…… 色彩搭配形式：同一色 类似色 对比色 构图形式：对称式 均衡式 组织形式：适合式 单独式 连续式 复习导入 第二单元 纹样与生活 第2课 设计纹样 导学： 本课通过对纹样写生方法的了解，学会纹样变化的基本方法，从而有助于我们进行纹样设计创作。 教学过程： 纹样写生方法 纹样变化方法 水粉写生： 水彩写生： 线描写生： 以生活中、自然界中的各种题材为创作对象，直接以实物进行绘画的方式称之为写生。 写生： 纹样设计 自然界 提炼 夸张 提供了题材和灵感 纹样写生方法 线描写生： 用线条勾画出对象的轮廓及结构，力求概括、明确写生时要注意对象的细部结构、层次进行分析与提炼。 钢笔淡彩写生： 在钢笔单线勾勒的基础上，以对象的固有色进行渲染和表现，易于掌握，效果明显。 钢笔淡彩写生： 影绘写生： 采用一种单色来表现对象的形象，类似民间剪纸的效果。此法着重于物象外轮廓的概括描绘，突出对象的总体形态，黑白分明，视觉效果强烈。 水粉限色写生： 将自然界丰富而复杂的色彩，概括、归纳、简化为极少的几套色，并进行写生。提高对色彩的归纳、概括能力有利于纹样的创作设计。 纹样写生与变化： 线描 线描 变化 纹样写生与变化： 纹样写生： 1 3 2 写生角度最好的有（ ）。 √ √ 纹样写生： 纹样变化方法 金鱼的形象发生了哪些变化呢？ 考一考： 写实 概括 概 括 对自然形象的形与体进行提炼、简化。但绝不能因为概括而失去原有形象的主要特征。 说一说： 对于它们我们应该怎样突出它们的主要特征呢？ 夸张 对自然形象特征的强调与突出。如乌龟可以强调其可爱。 想象 将不同元素组合、添加、再创造，从而进行新的造型变化。 想象 异类形象组合 （动物纹样套用植物纹样） 单元评价 1.纹样色彩搭配形式有（ ）（ ）（ ）。2.纹样变化方法有（ ）（ ）（ ）。 同一色 类似色 对比色 概括 夸张 想象 说一说 下列图片分别是哪种变化方法呢？ 夸张 概括 想象 纹样设计步骤 作品欣赏 作品欣赏 实践练习 在纸盘上装饰单独纹样或连续纹样。 作业要求：1.选择一个自然界中的形象进行纹样设计，设计单独纹样或连续纹样。2.运用概括、夸张、想象的方法设计纹样作品。 3.根据初稿进行颜色搭配并上色。（同一色 类似色 对比色） 4、基础弱的同学可以在临摹的基础上进行完成。 展评 师评、自评和互评的方式相结合。要求:1. 是否运用纹样变化方法（概括 夸张 想象）。2. 个性、新颖程度。3. 色彩搭配是否美观。 小结 同学们，我们的生活离不开纹样，纹样为人们所喜爱。让我们细心的去观察、去发现，去收集，领悟纹样在造型领域和生活环境中的文化作用，通过纹样设计，来丰富我们的生活空间并提升环境的艺术品质吧! 谢谢 聆听! $$