2024年中考生物二轮复习：专题三生物圈中的绿色植物

专题三　生物圈中的绿色植物 考点一　绿色植物的光合作用 1. 光合作用的原料是（　B　） A. 叶绿素、水和二氧化碳 B. 二氧化碳和水 C. 淀粉和氧气 D. 光、叶绿素和水 B 1 2 3 4 5 6 7 8 2. （2023·济南）如图，曲线a表示某植物在环境温度为25 ℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（　B　） A. 适当提高了温度 B. 适当增加了二氧化碳浓度 C. 适当增加了光照强度 D. 适当增加了氧气浓度 第2题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 考点二　绿色植物的呼吸作用 3. 如图实验装置中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭，下列解释正确的是（　A　） A. 种子进行呼吸作用消耗氧气 B. 种子进行光合作用吸收二氧化碳、释放氧气 C. 种子中有机物被分解，释放的能量太少 D. 种子中有机物被分解，释放出大量能量 第3题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 4. （2022·娄底新化期末）呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法正确的是（　A　） A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强 B. 储藏水果、蔬菜时可以增加氧气浓度用以降低呼吸作用的强度 C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行 D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 A 1 2 3 4 5 6 7 8 考点三　绿色植物的生长需要水和无机盐 5. 人们发现，植物在缺乏磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异（如图甲、乙）。例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图丙）。以下叙述不正确的是（　B　） 　 　 第5题 B A. 植物生长需要含磷的无机盐 B. 与乙相比，甲植物生活的土壤可能更缺乏磷元素 C. 毛刷状结构增大了根与土壤的接触面积 D. 根的不同形态体现了生物对环境的适应 1 2 3 4 5 6 7 8 6. 某校兴趣小组在探究“外界溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示方案进行实验。本实验可说明：当外界溶液的浓度大于和小于植物细胞内溶液的浓度时，细胞的状态分别是（　C　） A. 失水；失水 B. 吸水；吸水 C. 失水；吸水 D. 吸水；失水 第6题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 考点四　绿色植物的蒸腾作用 7. 如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（　D　） A B D C D 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（　A　） A. 阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用 B. 随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强 C. 根吸收的水分绝大多数用于植物的光合作用 D. 蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛 A 1 2 3 4 5 6 7 8 1. 下列有关植物生理过程的叙述，错误的是（　B　） A. 蒸腾作用越强，植物体内无机盐和水的运输速度越快 B. 移栽植物时去掉部分枝叶，能降低光合作用，提高成活率 C. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 如图实验现象说明植物的生活需要（　D　） A. 水 B. 光 C. 氧气 D. 无机盐 第2题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. 如图所示，取大小相似的两根枝条，摘除其中一根枝条上的叶片，分别放入盛水的烧杯中，将烧杯置于天平上，调节平衡。该装置放在阳光下照射一段时间，天平的变化以及产生此现象的原因分别是（　D　） A. 左盘下沉、光合作用 B. 右盘下沉、呼吸作用 C. 左盘下沉、吸收作用 D. 右盘下沉、蒸腾作用 第3题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. 用如图装置对植物呼吸作用进行探究。将数棵菠菜放入黑色塑料袋，用绳子扎紧袋口，不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上后松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中。下列对实验作出的分析合理的是（　C　） C A. 在暗处放置一个晚上的目的是将菠菜叶片中原有的有机物消耗掉 B. 将菠菜放入黑色塑料袋并用绳子扎紧袋口，主要目的是使菠菜呼吸作用停止 C. 若用一相同装置放入等量高温灭活后冷却的菠菜进行对照，则可使实验更为严谨 D. 本实验的结论是二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 第4题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. （2022·辽阳期末）将盆栽扶桑