第4课 欧洲文化的形成 练习 --2023-2024学年统编版(2019)高二历史选择性必修3 文化交流与传播

2024-03-18
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第4课 欧洲文化的形成 练习 一、单选题 1.中世纪的西欧音乐多以宗教题材为主,其内容也主要为诵经祈祷和礼拜歌唱,但创作于13世纪的戏剧《罗宾与玛丽昂》则以旋律自然的对话形式,歌颂了民间爱情的忠贞,嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知,该剧的创作(   ) A.彻底摆脱了宗教神学的束缚 B.为宗教改革制造了良好氛围 C.受到了文艺复兴的深刻影响 D.体现了市民阶层的价值取向 2.伏尔泰是法国启蒙运动公认的领袖和导师。他说:“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。”同时,他也写道:“生活在社会中的人不可能不划分为富人和贫困两个阶级”。由此可知伏尔泰 A.认为天主教会阻碍进步 B.反对财产的不平等 C.强调法律面前人人平等 D.主张社会生活平等 3.法国画家让·莱昂·热罗姆的画作《法庭上的芙丽涅》描述的是:公元前4世纪,当时雅典最美的女人芙丽涅因渎神罪被指控,按法律当处死。而她的辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映了古代雅典 A.人文主义色彩浓厚 B.司法审判缺乏严格的程序 C.法律注重维护妇女的权利 D.民主政治具有极大的随意性 4.图为古罗马正义女神象。它体现了罗马法的诸多原则,如高擎的秤体现的是裁量公平,手握利剑体现的是法律的强制力。据此,双眼蒙布所体现的原则是,法官审案应( ) A.主要依据道德良知 B.侧重听取证人证言 C.不受表象迷惑洞察事实真相 D.排除一切干扰遵从民众意愿 5.大学的校训不仅代表着一个大学的风格,也呈现出它的办学理念。哈弗大学的校训是:“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更与真理为友。”关于它的认识正确的是 A.重视古希腊哲学家人文理性的传统 B.强调追求真理是普世最高原则 C.哈佛大学继承了古希腊的教育理念 D.二者是哈佛大学的杰出代表人物 6.伏尔泰曾说:“在我们多灾多难的世界上,生活在社会中的人们不可能不划分为两个阶级,一个是富人阶级,一个是贫困阶级。除非有无限数量的人一无所有,人类是不能生存下去的。”据此可知,伏尔泰认为 A.人们在财产方面可以存在不平等 B.资本主义社会矛盾尖锐具有必然性 C.森严等级是人类能够生存的前提 D.社会政治中的森严等级具有合理性 7.这场运动“让人们反思神权政治和贵族君主制度的合理性,它引导人们先是反对贵族等级制度,继而质疑乃至反对君主专制制度,是欧洲(也包括美国)得以建立现代民主制度的思想基础。”该运动是 A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.工业革命 8.东罗马帝国查士丁尼在位期间下令编纂的《法学总论》共4卷98章,其中包括涉及人的规定,涉及物及财产关系的规定,还有很多涉及契约以及诉讼程序的规定。据此可知,《法学总论》(   ) A.适应了帝国重商政策的要求 B.开始意识到私法的重要地位 C.多角度阐释了帝国经济政策 D.可印证当时社会经济的发展 9.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯,在这一时期,拜占庭帝国的传教士在传教过程中,曾以希腊字母为基础,创造了斯拉夫字母;当时人们所信仰的宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯(  ) A.深受希腊文化的影响 B.深受拜占庭帝国的影响 C.不是一个独立国家 D.没有本土的文字和宗教 10.中世纪欧洲市民文学中最典型的代表是《列那狐的故事》。代表城市富商的主人公狐狸列那精力充沛、机智多变,善用手段捉弄象征贵族的伊桑格兰狼和象征教皇的邪恶又虚伪的骆驼。这一故事(   ) A.体现出王权不断强化的趋势 B.折射出当时商品经济的发展 C.说明基督教神学被彻底颠覆 D.表明封建贵族统治彻底衰落 11.有学者认为,古希腊的祭司在思想领域从来没有起过任何决定性的作用。由此可见,古希腊人 A.从不敬畏鬼神 B.理性精神觉醒 C.信奉自然哲学 D.敢于质疑权威 12.雅典城外阿波罗神庙墙上,铭刻着古希腊哲人的一句名言:人啊,认识你自己!体育就是人类认识自我的一种方式。下表为古希腊体育思想,其内涵思想有(   ) 苏格拉底 提醒雅典人要不懈地提高身体素质,“体育教育……应该让他们从小就开始接受。而且,体育训练应该十分小心,并且要终其一生”。 柏拉图 提倡进行简单而朴素的身体锻炼,认为青年人,无论是男人还是女人,都应该严格地受到音乐与体育的教育,借以成为优秀的卫国者。 亚里士多德 认为“体育锻炼有助于培养人的勇敢”,“显然预先应把儿童交给体育教师和角力教师,这些人分别能造就儿童的体质和教给他们身体方面的本领”。 ①终身体育思想②平等的体育意识③适度有规律的体育教育思想④竞技体育优先思想 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 13.公元前6世纪前后,中国的孔子、印度的佛陀、波斯的琐罗

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