7.3 重力 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

7.3重力 学习目标： 1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力 2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念  3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系  4．了解重力的由来 由于地球的吸引而使物体受到的力。 2、符号：Ｇ 3、单位：Ｎ (1)地面附近的一切物体都受重力的作用； (2)重力的施力物体是地球，受力物体是研究对象； (3)重力是万有引力的一部分。 1、定义： 4、举例：一中学生受重力500N， 记作：G=500N 理 解 重 力 猜想：重力的大小 与 有关。 将一个20克的钩码放在左手，将200克钩码放在右手，感觉一下左右手承受的力有什么不同？ 活动一： 结论：质量不同的物体所受的重力也不同 重力的大小 1、实验操作 活动： 用弹簧测力计分别测出不同质量的钩码所受的重力。 2、数据记录 质量m(kg) 0.05 0.1 0.15 0.2 重力G(N) 探究重力的大小与质量的关系 质量m(kg) 0.05 0.1 0.15 0.2 重力G(N) 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 m/kg G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 2、记录数据 3、数据分析 0.5 1 1.5 2 质量m(kg) 0.05 0.1 0.15 0.2 重力G(N) G/m(N/kg) 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 m/kg G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 10 10 10 10 0.5 1 1.5 2 2、记录数据 3、数据分析 重力与质量的关系 ☞1、物体所受的重力跟它的质量成正比； ☞2、重力与质量的比值大约是9.8N/kg； ☞3、如果用g表示这个比值，重力与质量的关系 理解：g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 或 注：粗略计算时 取 g = 10N/kg 理解：知一求一 公式： 8 例题：一辆汽车的质量是3t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg） 解： m=3t=3000kg g=10N/kg 汽车受到的重力： G=mg =3000kg×10N/kg =30000N 答：质量为3T的汽车重力是30000N。 练习： 一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg） =500N÷10N/kg 解： G=500N g =10N/kg (由公式G=mg得) m = G/g =50kg 答：重力为500N的中学生质量是50kg。 物体重力大小与位置有关。 物体重力大小与形状无关。 怎样探究： 我好好看书也被苹 果给砸到,为什么啊？ 图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？ 用牛顿的理论解决牛顿的疑惑 ☺ 1、重力的方向:总是竖直向下的。 竖直向下是 重力的方向竖直向下的理解： 指 向 地 心 方向：竖直向下 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。 应用：重/铅垂线 重力的方向总是竖直向下的应用。 14 不一样！ 正确 错误 放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？ G G 竖直向下与垂直向下一样吗水？ 形状规则、质量分布均匀的物体 重心在它的___________上。 几何中心 G G G 重力的作用点：重心 A B 形状不规则、质量不均匀的物体 A B C D 用悬挂法寻找重心 O 形状不规则、质量不均匀的物体 注意：有时为了研究问题的方便，在受力物体上画 力的示意图时,常把力的作用点画在重心上。 如右图：一个圆球放在平台上，画出该圆球所受力的示意图。 F G 宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，该定律是牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》上发表，即万有引力。 伞 万有引力 第一宇宙速度 绕地球需7.9公里/每秒 第二宇宙速度 脱离地球11.2公里/每秒 第三宇宙速度 脱离太阳系16.7公里/每秒 力的作用是相互的 　相互吸引 抛出的篮球，最终落向地面 撒开的鱼网会飘落到水里 水总是由高处向低处 流 结 论： 物体由于受到地球的吸引。 23 玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。 杂技人员为什么不会倒 1. 重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。 2. 重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G