广东省部分地区2022-2023学年高一下学期期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 广东省广州市实验外语学校2022-2023学年高一下学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和君贶题潞公东庄① 司马光 嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。 百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。 国须柱石扶丕构②，人待楼航济巨川。 萧相③方如左右手，且于穷僻置闲田。 【注】①诗人因与王安石政见不合而退居洛阳。后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居。君贶（kuàng），即宣徽使王拱辰。东庄，文彦博在洛阳的宅第。②丕构：大厦。③萧相：汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他“多买田地，贱贳贷以自污”（贳贷：贷款。本处的意思是：写了买地的文书签字画押后，先不给钱，赊着，以后再给现钱）。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗波澜起伏，感情抑扬有致，在严密的章法中写出诗人的不尽之意。 B. 第二句写伊浦水天相连、浑然一色，与王勃“秋水共长天一色”意境相近。 C. 第五句运用借代手法，暗指国家这座大厦需要依靠辅弼大臣来支撑。 D. 第七句、第八句用典，萧何尚且需要玷污自己的名声以打消皇帝的疑心，暗中指出宋神宗如当年的汉高祖，将得力大臣排斥于朝廷之外。 16. 结合全诗简要分析，尾联使用萧何的典故表达了诗人哪些思想情感？ 【答案】15. C 16. ①作者把潞公比作萧何，既含蓄地赞扬了潞公（也包括君贶、作者自己）如萧何一般有辅君治国之才，又同时委婉讽刺了当今皇帝如同猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将辅弼大臣放置于朝廷之外。 ②对朋友的遭遇表达自己的愤懑不平。 ③表达了对朋友的安慰、劝勉之意。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。 C. “第五句运用借代手法”错，“国须柱石扶丕构”，运用比喻的修辞手法，国家必须有像柱石一样的臣子才能辅佐国家这一架构，本体是“臣子”“国家”，喻体是“柱石”“丕构”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “萧相方如左右手，且于穷僻置闲田”意思是“潞公像萧相国一样曾是左右臂膀，如今却在荒僻的村野造屋买田”。 诗句中提到“萧何”，使用典故，结合注释中“汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他‘多买田地，贱贳贷以自污’”可知，当年的名相萧何辅佐汉高祖，曾被视为左右手，殊荣加身，然而终遭猜忌，经别人指点，萧何“置田宅必居穷处，为家不治垣屋”用这种方式来消除汉高祖的猜疑，“且”字点出了昔日的萧何、后来的潞国公并包括作者本人在内，买田建馆，投闲置散，并非出于自愿，而是迫于形势，不得不以此自娱消遣，此处流露出无奈之情。 结合诗歌标题标题中“题潞公东庄”和注释“后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居”“东庄，文彦博在洛阳的宅第”可知，这是一首和诗，是和君贶题潞公东庄，所以尾联提到萧何，其实是把潞国公比作萧何，同时也是自况，既含蓄地赞扬了潞国公（也包括他自己）的辅君治国才干，又隐隐讽喻了宋神宗如当年猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将得力大臣排斥于朝廷之外，含有一种愤懑不平和委婉的劝慰、自我安慰之情。 广东省广州市铁一中学2022-2023学年高一下学期期中语文试题 四、古诗赏析：本大题2小题，共9分。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 晚归蓝田酬王维给事赠别① 钱起 卑栖却得性，每与白云归。 徇禄仍怀橘②，看山免采薇③。 暮禽先去马，新月待开扉。 霄汉时回首，知音青琐闱④。 [注]①时钱起为蓝田县尉，从长安归蓝田，王维（时任给事中）曾作《送钱少府还蓝田》赠别。②怀橘，《三国志·陆绩传》：“绩年六岁，于九江见袁术。术出橘，绩怀三枚，去，拜辞堕地，术谓曰：‘陆郎作宾客而怀橘乎？’绩跪答曰：‘欲归遗母’。”③薇：野菜名。④青琐闱：宫门上用青色装饰的连环花纹，借指朝廷、皇宫。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联下句中的“白云”与“白云生处有人家”（杜牧《山行》）中的“白云”含义有所不同。 B. 颔联对仗工整，用典恰切，“仍”“免”二字相承，表意丰富，坐实了“卑栖却得性”这句。 C. 颈联上句意谓暮禽归飞，先于钱起所乘的马，用于反衬自己公务缠身不得早归的愤懑。 D. 前两联自抒怀抱以表心志；后两联叙晚归情景，“暮禽”“新月”“霄汉”扣题中“晚”字。 18. 本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合内容简要分析。 【答案】17. C 18. ①思乡孝亲之情。“徇禄仍怀橘”，写自己任职微官，求得俸禄．仍旧怀乡孝亲。②随性自适，追慕隐沦之心。自己虽“卑栖”而能恬然自得；“看山免采薇”，有美丽山居风景可赏，免遭采薇（野菜）而食之苦，暂可随遇而安。③思念朋友，珍重知音之意。晚归蓝田，而时