内容正文:
分享难忘回忆,制作成长纪念册
同学们,一眨眼的工夫,我们就走到了毕业季。那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真,将化作最美的画面,珍藏永久。
我们毕业啦!
成长树
成长列车
成长时间轴
加入少先队
参加校运动会
参加绍兴市演讲比赛
有趣的线上学习
头脑运动会
……
想一想:
刚才的分享主要有哪些类别?
有老师和同学们,这是“舍不得的人”。
还有集体活动、有特殊意义的物品。
成长纪念册
成长纪念册
形式多样:书刊式、电子式等
种类多样:个人的、集体的等
封面
扉页
正文
贴切的名字
个性化的画面
“卷首语”或“成长感言”
自己写或找老师、家长
资料形式丰富
照片、书法、绘画、习作等作品。
奖状、奖杯拍照可加入。
内容配上简短有趣的文字介绍。
适当美化
封面
扉页
正文
成长纪念册
编年体:按时间主题分类
栏目式:先预设不同板块,再填充不同的资料
成长纪念册
感激之情
老师的鼓励和关爱
制作步骤
成长纪念册展示交流
我喜欢封面有个性的作品,一看就很夺人眼球。
我喜欢目录清晰、分类明了的作品。
我喜欢出彩的成长感言,有美的享受。
我喜欢资料收集充分的。
我喜欢图文结合的作品。
项目 标准
最佳封面奖 封面名字、画面有个性,有艺术美。
最佳目录奖 栏目清晰、分类得当、名字好听。
图文结合奖 各部分内容图文并茂,可看性强。
最佳创意奖 各个板块与众不同,创意让人耳目一新。
最佳文笔奖 卷首语的感言、重点部分的故事文采斐然、情感真挚。
学习评价单
经验分享
根据主题有目的地搜集
多和同伴讨论
及时处理搜集到的资料
记忆中的最美瞬间
“师恩难忘”
下节课见!
生1二年级
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生2三年级
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生3 2020年
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生1我也想起了2020
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生2说到师恩
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生2还有集体活动
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生1有老师和同学的
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生1我发现成长纪念册
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生2我发现成长纪念册
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生3我觉得字资料的形式
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生3我再补充一下
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生3这两篇材料
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生2我喜欢那个目录清晰
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生3我觉得成长感言
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生4我很欣赏资料
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生5我很喜欢图文结合
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生1我喜欢封面
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2829.9312
生3资料分类后
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生1我用了以前
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