第十单元实验活动6 酸、碱的化学性质巩固练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动6 酸碱的化学性质 一、单选题 1. 下列有关实验现象的描述正确的是(    ) A. 打开盛浓盐酸的瓶塞有白烟生成 B. 小木条蘸取浓硫酸后，小木条变黑 C. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 稀硫酸能使紫色石蕊溶液变蓝 2．下列有关氢氧化钠的说法正确的是(    ) A．2mL氢氧化钾溶液与2mL硫酸溶液恰好完全反应 B．氢氧化钠溶液能使石蕊溶液变红 C．氢氧化钠溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀 D．氢氧化钠固体露置在空气中易变质 3．下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．把适量氢氧化钠放入水中，液体温度升高 B．氧化铜与稀硫酸反应后，溶液由无色变成黄色 C．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟 D．向稀盐酸中滴加适量石蕊试液，溶液由无色变成蓝色 4．从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是 A．酸都能在水中电离出H+ B．酸都含有酸根 C．酸中都含有氢气 D．酸中都含有氧元素 5. 小明同学在实验时，做了下列记录，有关实验现象描述正确的是(    ) A. 固体溶于水，溶液的温度升高 B. 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口出现大量白烟 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D. 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 6．某同学将一块石灰石高温煅烧一段时间后，欲证明是否有氧化钙生成，最简单的方法是     A．直接加水 B．滴加稀盐酸 C．冷却后加水 D．滴加稀硫酸 7．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收CO气体 B．某物质可以导电，该物质有可能不是金属单质 C．铝不易被腐蚀，是因为铝的金属活动性弱 D．生石灰和氢氧化钠都能与水反应，所以都能用作干燥剂 8．有甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊溶液变红，乙能使紫色石蕊溶液变蓝，丙不能使紫色石蕊溶液变色。这三种溶液的pH由大到小的顺序是（　　）。 A．乙>丙>甲 B．甲>乙>丙 C．丙>乙>甲 D．甲>丙>乙 9．对下列课外实验活动的叙述，不正确的是 A．用小卵石、活性炭和细沙等物品可制作简易净水器 B．物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构 C．利用柠檬酸具有酸的性质，可在碳酸氢钠溶液中加入柠檬酸制汽水 D．将少量高锰酸钾晶体放入汽油中振荡，可形成紫红色的溶液 10．已知氢氧化锂(LiOH)是碱性蓄电池电解质的添加剂，可增加电容量12%～15%，提高使用寿命2～3倍。其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（　　） A．能与二氧化碳反应 B．能使无色酚酞溶液变红 C．能使紫色石蕊溶液变蓝 D．能与氧化铜反应 二、非选择题 1.归纳是学习化学的重要方法,小红在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的部分化学性质,如图所示,连线表示相互反应。 (1)若想验证性质②,得到浅绿色溶液,选用的单质是　　　　(填化学式)。  (2)性质③决定了盐酸可用于除铁锈,将表面生锈的铁钉投入少量稀盐酸中,观察到的现象是　　　　　　　　　　,发生反应的化学方程式为　　　 　　　　　　　。  (3)为了验证性质④,选用碳酸钙,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　 　。  (4)稀盐酸除能与图中4类物质反应外,还能与　　　　(填物质类别)反应。  2.小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质如图所示（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。请回答： （1）在验证NaOH性质时，做了如下实验：取少量NaOH固体放在表面皿上，在空气中放置10分钟，观察到固体表面潮湿，利用这点性质，NaOH固体在实验室中常用作 　 　剂。 （2）反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，观察到酚酞溶液变为红色，小明同学已经知道氢氧化钠溶液中的 　 　（填一种离子符号）能使酚酞溶液变为红色。 （3）写出②的化学方程式 　 　。 （4）反应③可以选用的盐是 　 　（填序号）。 A．NaNO3 B．CuSO4 C．K2CO3 （5）二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物，二氧化碳能和氢氧化钠反应，一氧化碳却不能，造成此性质差异的微观原因是 　 　。 3. 是一种重要的化工原料。 溶液的______填“”、“”或“”，请写出用试纸测定稀硫酸的正确方法______； 浓硫酸有吸水性，常用作某些气体的干燥剂，下列气体不能用浓硫酸干燥的是______填写序号； 实验室常用亚硫酸钠固体和左右的硫酸溶液发生复分解反应制取，请写出该反应的化学方程式：______； 向含有和的混合溶液中逐滴加入溶液至过量，产生的沉淀质量与加入溶液质量的关系如图所