2024届高考语文诗歌专题：鉴赏诗歌的语言

古代诗歌语言鉴赏 _ 1 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。 炼字类 炼句类 语言风格 诗歌语言鉴赏类型 诗歌鉴赏之炼字 1.诗中的某个词用得好不好？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 2.诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？ 为什么？ 3.这个词与另一个词比较哪个更好？ 为什么？ 设问形式 高考链接： （直接鉴赏关键词） （找出关键词并鉴赏） （比较鉴赏） 炼字和诗眼有何区别？ 229-230 最贴切、最富有表现力、最精辟、最灵动、最关键的字 推敲锤炼字句 最精炼传神的字、主旨所在 高度揭示诗歌主题 （贾）岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩愈之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。 贾岛“推敲” 古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语? （动词，形容词，副词，数量词，叠词……） 炼字的类型 （1）炼动词 动词用得好，可以一字传神,或摹写出对象的特征，或传达人物的丰富感情。使画面生动形象，富有动感。 采菊东篱下，悠然见南山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 （2）炼形容词 可以从形、声、色、光等方面传达出形象的特点，具体、生动、直观、形象；还能传达出诗人的感情。 知否，知否？应是绿肥红瘦。 大漠孤烟直，长河落日圆。 考点知能 显现，映入眼帘 动用，吹绿 炼字的类型 （3）炼副词 表现物景某种状态的程度；体现动作的情态和人物心理的变化。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 （4）炼数量词 虚拟意义，侧重夸张渲染；动词意义，凸显动态；强调特点，突出情感。 前村深雪里,昨夜一枝开。 谁怜一片影，相失万重云。 （5）炼叠词 起强调作用；增强语言的韵律感。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 考点知能 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺 术效果。 【答案】 ①“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。 ②诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。 ③ “穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 高考考题 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注释】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 【答案】 ①“诗眼”分别是“咽”“冷”。 咽，意为呜咽。冷意为阴冷。 ②山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 ③ “咽”“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 高考考题 指出哪个字用得好，解释该字的含义 把该字放入原句中展开联想进行描述（若采用了比喻、拟人须指出采用的是哪种手法，并具体分析） 说明该字在全诗中起到的作用：或烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有何表达效果等。 答题步骤 第一步：找字释义 第二步：还原描述 第三步：指出作用 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 请大家先独立思考下面这道题，依照刚才归纳的答题规范，在纸上尝试着写出答案（一定要动笔），然后再与自己的同桌交流探讨。 当堂演练 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为