精品解析：安徽省阜阳市太和中学2014-2015学年高二下学期期中历史试题

安徽省太和中学2014-2015学年度高二（下）期中考试历史试题 考试时间：100分钟； 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（50分） 一、单选题 1. 下图是西周初期的分封示意图，从图中可以看出，西周建立之初所封诸侯多集中于镐京的东北部、东部、东南部，而统治中心的渭水流域及西面、北面几乎没有。其如此封侯布局的主要目的是（ ） A. 扩展周王朝的疆域 B. 监督商族残余势力 C. 利于周朝文化远播 D. 防范诸侯割据称雄 2. 钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”最能反映钱穆观点的制度设计是 A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 内阁制 D. 军机处 3. 韩愈于贞元二年赴长安应试，无门第资荫，三试不第。后经多方请托、行卷，声名鹊起，于贞元八年始中进士。应吏部试，又三次不中。贞元十一年，三次上书宰相，也希得荐举。贞元十七年秋冬季，他才被吏部正式授于官职。材料可佐证在唐代 A. 高级官员多进士出身 B. 科举中贪腐现象严重 C. 科举重经世策论之才 D. 门第观念依然较浓厚 4. 下图是中国古代不同时期的两幅地图。下列对其表述正确的有（ ） ①图一和图二所示地方行政制度的根本目的相同 ②图一和图二所示地方行政制度实施的结果相同 ③图一所示地方行政机构的主要职能是监察地方 ④图二所示地方行政机构的长官由中央直接任免 A. ① B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 明万历朝，内阁首辅赵志高曾说：“同一阁臣也，往日势重而权有所归，则相率附之以谋进。今日势轻而权有所分，则相率击之以博名。”材料所述现象(　　) A. 表明内阁大臣有职无权 B. 表明内阁大臣相互制约 C. 说明内阁内部矛盾尖锐 D. 是皇权专制加强的结果 6. 某学者认为，在古代希腊，自由完全是一个政治概念，与此相适应，他们承认个人对社群权威的绝对服从是与这种集体性自由相容的，可以说“个人在公共事务中几乎永远是主权者，但在私人关系中却是奴隶。”这表明该学者认为古希腊 A. 公民个体的自由受到限制 B. 公民只有形式上的自由 C. 存在着绝对权威势力 D. 排斥私有财产制度 7. 苏格拉底曾说：一条船，应由熟悉航海的人驾驶；纺羊毛时，妇女应管理男子……最优秀的人是能够胜任自己工作的人。苏格拉底这些话的主要政治意图是 A. 提倡妇女参政 B. 主张人民主权 C. 重建道德价值观 D. 反对轮番而治 8. 戴维赫尔德在《民主的模式》中写道：“雅典民主的标志是对公民美德的普遍认同：……在这样的共同体中，公民享有权利和义务，但这些权利并没有分散到个体手中，而义务也不是一个以维护公民个人利益为目的国家来推行的。事实上，他们只有公共的权利和义务。”据此判断，在雅典 A. 个人的权利得到充分保障 B. 法律维护少数人对多数人的专政 C. 城邦的意志和利益高于一切 D. 公民参与城邦事务的权利受到限制 9. 考古学家在希腊发现刻有雅典政治家铁米斯托克里名字的陶片190枚，根据字迹确定为14人刻写。可见“陶片放逐法”（　　） A. 体现了全体公民的意志 B. 实际上被少数人所控制 C. 是打击民主政敌的手段 D. 臣民已上升为社会公民 10. 下图反映了罗马法发展演变的过程，对此解读正确的是（ ） A. 奴隶与贵族的斗争催生成文法 B. 罗马人与外邦人的斗争催生公民法 C. 公民法适用于罗马一切自由民 D. 万民法在公元前3世纪中期初见端倪 11. 戴维·罗伯兹在《英国史：1688年至今》一书中写道：“成千上万的英国人民，以往从来没有行使过政治权利，而今竟能投票决定由谁管理他们，有时，甚至自己也变成了管理者之一，这真是一个伟大的进步。” 英国人民“行使政治权利”表现在通过投票能够（ ） A. 产生国王 B. 选举议员 C. 制定宪法 D. 确立内阁 12. 下表据《西方政治制度史》编制。据该表概括英国议会制度改革的主要特点 时间 结果 1832年以前 5%成年人有选举权，绝大数是贵族 1832年 中产阶级获得选举权 1867年 城市工人有了选举权 1872年 施行秘密投票 1884年 农村工人有了选举权 1918年 男子21岁、女子30岁获得选举权 1928年 21岁以上的男女公民均获得选举权 A. 民主进程呈现渐进性 B. 社会阶级结构的变化 C. 实现了选举权利平等 D. 政治经济发展的结果 13. 美国1787年宪法规定：“合众国不得授予任何贵族爵位，凡是在合众国担任受益职务……非经国会同意，不得从任何国王、君主或外国接受任何种类的……官