2.4希腊城邦和亚历山大帝国 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

2.4 希腊城邦和亚历山大帝国 01 学习目标 1. 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 2. 了解、评价雅典民主政治。 3. 初步认识雅典民主政治的进步性和局限性。 4. 认识亚历山大东征的侵略性、残酷性以及促进东西方文化交汇的客观进步性。 返回目录 02 课前预学 知识必记 看图说史 返回目录 知识必记 知识必记 看图说史 爱琴海 小国寡民 男性公民 伯里克利 公民大会 津贴制度 外邦人、奴隶、妇女 知识必记 看图说史 返回目录 马其顿 334 地中海东岸 希腊 埃及 侵略 灾难 文化 经济 返回目录 看图说史 1. 图一是古代希腊示意图。古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、______ _________、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 知识必记 看图说史 爱琴 海诸岛 2. 图二是雅典卫城遗址。雅典城邦位于________中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛， 一度成为 200 多个城邦的盟主。 3. 图三是骑在战马上的亚历山大。历经 10 年征战，________国王亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 知识必记 看图说史 返回目录 希腊 马其顿 03 课堂研学 核心研讨 名师讲坛 核心点 认识雅典民主政治的进步性和局限性 【例】 阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一　一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯里克利时代的雅典 ________。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 材料二　雅典的男孩与女孩 返回目录 核心研讨 名师讲坛 (1)材料一中他以雅典而自豪的主要原因是什么？请用相关知识加以说明。(6分) 主要原因：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。(2分) 说明：在雅典，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；为保证贫穷公民参政议政，雅典还建立了津贴制度。(4分) 核心研讨 名师讲坛 解题思路：从雅典民主政治积极性方面说明。 返回目录 (2)材料二中雅典男孩和女孩在享受公民权利上有何不同？请根据图文和所学知识加以说明。(4分) 在雅典，男、女享有的公民权是有很大差别的。雅典男孩，在学校里练习乐器演奏、跑步，学习文史，锻炼当众演讲，开展自由讨论，为将来参政做准备。雅典女孩主要承担家务，无须为参政做准备，因为参政是男孩的事，女孩没有任何政治权利。(4分) 核心研讨 名师讲坛 解题思路：分别从男孩和女孩参政权利方面说明。 返回目录 (3)结合所学知识，简析雅典民主政治的实质。(2分) 核心研讨 名师讲坛 实质：雅典毕竟是一个奴隶制城邦国家，真正享有民主权利的是少数人，它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。(2分) 解题思路：从雅典民主政治的阶级性方面说明。 返回目录 核心研讨 名师讲坛 返回目录 【易错易混】 不是所有雅典人都享有充分的民主政治权利，只有成年男性公民才享有充分的民主政治权利，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【重难点解读】 图1中在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请写出这四种社会群体。图2中雅典居民比例说明了什么实质问题? 返回目录 核心研讨 名师讲坛 答：社会群体：未成年人(或儿童)、奴隶、妇女、外邦人。实质问题：雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，是少数人的民主。 返回目录 核心研讨 名师讲坛 【史料分析】 　　材料　伯里克利说：“我们城邦的大门是向世界敞开的……财富对于我们不只是自负的本钱，而是成事的机会。我们不以承认贫穷为耻，但若不努力加以克服，倒真正是堕落。” 解读：雅典城邦对世界开放……财富不是我们高人一等的本钱，它是成就事业的机会，有助于向“成功”迈进，同时又是产生“堕落”的温床，最终导致“贫穷”。 04 基础导练 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 返回目录 希腊城邦 1. 现代奥运会开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上出现一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是( ) A. 希腊人民喜欢蓝色　　　　　　　 B．蓝色是和平的象征 C．古希腊文化以海洋为中心 D．希腊是一个临海的国家 知识点1 知识点2 知识点3 综合题 C 2. 希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括( ) ①克里特文明 ②斯巴达文明 ③迈锡尼文明 　　④雅典