2.3 构建身边的网络——网络的构建 教学设计 2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术八年级全一册

第3节 构建身边的网络 ——网络的构建 【教学目标】 1． 知识与技能目标 （1）了解网络的构成要素，能够识别一些简单的网络设备。 （2）了解接入因特网的方式。 2． 过程与方法 联系实际生活，通过图示、视频等辅助文件，帮助学生了解家庭网的构建；要求学生自学了解构建网络的基本设备；图文结合，简述，帮助学生了解接入因特网的常见方式。 3． 情感态度与价值观 培养学生自主学习的能力，以及理论联系实际的学习意识。 【教学重点】 家庭局域网的组建和设置；网络的基本设备；因特网的接入方式。 【教学难点】 因特网的接入方式。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 引言： 当前，我国很多家庭通过安装光纤调制解调器实现了单击接入因特网。今天，很多家庭购置了更多的网络终端，他们是如何共享上网的呢？ 明确主题 开门见山 二、新授 （一）构建家庭网 师：有一种叫作家用无线路由器的设备可以解决共享上网的问题。它是如何连接、设置和使用的呢？ 1、家用路由器共享上网 （1）请同学们说一说自己家里是如何实现多个网络终端共享上网的？ （2）图示 （3）D-Link家用路由器设置及笔记本无线设置(win7)视频 注意：各种路由器的默认管理地址、账户密码不尽相同，需查阅相关说明书。 2、企业或单位大型网络的构建 PPT图示呈现 3、 城市免费Wi-Fi覆盖 例：河南智慧城市免费WiFi终端设备S2正式发布 （2） 构建网络的基本设备 师：构建一个网络除了我们熟悉的那些家用路由器、网线等常见设备外，还需要哪些基本设备呢？ 1、 请学生自主学习课本P44-45“ 1.2 构建网络的基本设备”这部分内容 2、 师结合网络结构图简介各个基本设备 注意：家用路由器就是企业或单位的交换机和路由器两种网络设备的功能集合。 （3） 接入因特网 师：我们经常将有线上网和无线上网挂在嘴边，这其实就是接入因特网的两种方式。 1、 有线接入方式 图示：① 光纤接入； （目前，这种接入方式，上传和下载速度可以轻松达到100Mb/s。） ② ADSL电话线接入； （下载速度：512kbps~8Mbps，最高达24Mbps；上传速度：<1Mbps，最高达3.5Mbps） ③ 有线电视同轴电缆接入； …… 2、 无线接入方式 （1）终端硬件（无线网卡、SIM手机卡） （2）几种无线上网方式的对比（自学了解课本P46表格内容） 3、探究： （1）请比较有线接入因特网和无线接入因特网各自的特点和应用场合？ （2）请分析为什么ipad在生产销售Wi-Fi版的同时还要生产销售3G版和4G版？ 联系实际谈 看图、 看视频， 进一步了解。 了解 了解 学生自学了解， 在此基础上，再根据老师的PPT图示讲解做进一步理解。 结合PPT课件，联系实际生活所见所闻，加以了解。 自己思考探究，或可网络搜索相关知识后在全班共享。 从学生熟悉的家庭网络的构建说起，然后再形成理论知识，在对家庭网络有了基本的理论认知后进而讨论构建网络的基本设备，并结合PPT图示，对知识加以讲演，做进一步诠释，最后就是如何接入因特网的问题。 整个第二部分的教学就是一个由近及远的过程，将看似独立的内容，关联起来，自然顺畅，容易理解。 三、小结 提问： 本节课关于网络的构建问题你都有哪些收获呢？ 生答 帮助学生对本课知识进行归纳梳理。 四、延伸 1、 计算机变身Wi-Fi热点 (相关网页链接） 2、 手机变身Wi-Fi热点 （相关网页链接） 自学网页图示，加以了解，也可在此过程中提出问题，师生共同讨论解决。 给学生拓展相关知识指明方向。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$