3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.1 青春飞扬 道德修养： 培养自信自强的品质，做到自尊自爱； 健全人格： 认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量； 责任意识： （1）充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值； （2）知道自信和自强对于成长的意义，学会担当国家责任。 教学重点 培养自信心和自强精神； 教学难点 建立自信心和培养自强精神的方法。 核心素养目标 自主学习 1.青春期成长的渴望表现是什么？ 2.什么是自信和自强？（是什么） 3.为什么要自信？（是什么）***** 4.如何培养自信？（怎么做）***** 5.为什么要自强？(是什么）***** 6.如何做到自强？（怎么做）***** 01 02 03 04 05 阅读教材P23-27的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 06 第一部分 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Nulla imperdiet volutpat Part1 成长的渴望 4 青春年少，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们该怎样度过青春？青春，该奔向何方？ 拥有充实的大脑 自由 拥有健美的身躯 “指点江山，激扬文字” 飞翔 原 因 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬 问题1.青春期的我们有哪些成长的渴望？P24 ①我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑， ②渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 1. 成长的渴望有哪些表现？ 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法终得以实现。 挣它一个亿 成为篮球巨星 环游世界 成为宇航员 成为教育部部长 活动：畅 想 青 春 面对成长的渴望，我们应该怎么做？P24 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 梦想 现实 规划 √ 空想 × 行动 教学目标 青春的探索不会停止 P24② 青春憧憬 形成理想 规划路径 从小立志做世界冠军 少年向往飞向蓝天 从小树立治病救人理想 知识探究： 阅读课文P24：探究与发现 成为篮球巨星 环游世界 成为宇航员 2.青春的我们，为什么会有这些不同的遐想？ ①面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 ②青春的探索不会停止。 2.如何实现青春的渴望？ ①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 青春的探索从来都不会停止。 二 飞翔的力量 13 　　想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 最需要的是？ 自由、自尊、自律、自信、自强； 努力、奋斗、进取、激情、希望；等等。 自信 自强 14 探究自信者的风采 张桂梅 15 　3、为什么青春的探索需要自信/自信的意义？ ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持， ③能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 武大靖冬奥会夺冠 “比赛很艰苦。各种各样的困难都经历了：怎么把体力分配好，不给对手任何机会，不给裁判扣分机会。我一直在给自己信心和鼓励，包括队友也一直给我鼓励，一直就全力滑，每一枪都全力以赴。在短道速滑世界杯上海站夺得的冠军也给了我很大的自信。” 思考：(1)根据武大靖的自述，说说他能够力压对手，霸气夺冠的原因。 (2)根据文字材料，谈一谈他是怎样变得越来越自信的。 自信 自信 讨论：3.我们怎样才能更自信？ 天生我材必有用 ——李白 自强可以让我们更自信。看到自己的每一点进步；克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；勇敢尝试，不段进步，体验成功……这些也能让我们更加自信。 贾玲1982年出生。高中毕业后，梦想中的光环吸引她北上。第一次报考北京电影学院失败，并没有打击她的信心。相反，她选择了在北京留下，继续追梦，边打工边复习，锲而不舍。一个年后，她如愿以偿地考入了中央戏剧学院。刚入学不久，母亲在劳作时发生了意外，不幸去世。接着那个与她风雨同舟的男友，在这时也选择离开她，留下贾玲独自面对生活的种种困境。面对失去母亲和男友的背叛这双重打击。贾玲并没有放弃，她转痛为力，坚持下去。在北京的冬天，她寄住在不足十平米的地下室，那时的她为了生活，甚至选择了躲避房租，不敢开灯、不敢出门。支撑她的，除了对艺术的热爱，还有家人的支持。凭借着自己的才华和坚韧，贾玲逐渐在娱乐