1.3.2 制作Flash动画——补间（2）教学设计 2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术八年级全一册

第3节 制作Flash动画——补间（2） 【教学目标】 1． 知识与技能目标 （1） 进一步理解及掌握元件和“动画补间”动画的原理及操作方法。 （2） 理解影片剪辑元件，并学会创建和使用。 （3） 建立元件思想在创作复杂动画中的思维方法。 2． 过程与方法 通过分析，反复尝试，找到较为有效的创作方法，实践中证明多种元件创建动静结合复杂动画这种方法的可行性和高效性，丰富动画，对知识灵活运用。 3． 情感态度与价值观 培养学生对知识的迁移能力及动画的创新能力。 【教学重点】 （1）理解并掌握“影片剪辑”元件的创建和使用； （2）运用多种元件创建复杂动画的思维。 【教学难点】 运用多种元件创建复杂动画的思维建立。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1、分析动画 （1）呈现“果园.fla”动画效果，请学生结合前面所学动画知识，分析此动画的制作方法。 （2）在此过程中师适时引导学生回顾前面所学“动画补间”动画知识及元件知识。 （3）师带领学生一起尝试从已有的“苹果下落.fla”动画补间动画出发，增加舞台内容，看能否实现“果园”效果，再从“背景图.fla”作品入手，增加动画补间动画，看能否实现“果园”效果。（结果都应该是失败的） 2、启发学生参考“背景图”制作方法，后再带看课本P14-P15实践学习步骤，初步明确运用多种元件制作此动画的思想。 各抒己见 回顾 观察分析 明确方法 从成品出发，结合已有知识，多方面尝试，最终得出解决此次动画制作问题的较佳方法。 注重分析的过程，而非简单直接呈现解决方案。 二、新授 （1） 制作动画 1、【实践学习】“果园.fla”动画 操作步骤：（详见课本P14-15） （完整演示视频） ( 建立各种元件 )（1）建立“树”和“苹果”图形元件； （2）建立“苹果树”图形元件； ★ （3）建立“下落苹果”影片剪辑元件 ★ （4）组装动画，测试影片 备注：实践中，对于“苹果树”元件的建立方法，师需要适当提点；对于“下落苹果”影片剪辑元件的创建也需要适时带领学生创建，其余放手让学生自己完成，可以提醒学生回顾已有知识或参考课本相关说明。 2、个别展示，共同问题统一讲演与强调，全体完成，仍有困难的学生可以参考完整演示视频。 （二）重要知识点小结 “影片剪辑”元件 ——影片剪辑元件实际上是一小段动画，它可以独立于场景中的时间轴播放。将影片剪辑拖入场景后，即使场景中只有一帧，它也会循环播放。通过影片剪辑元件创建的一些动画片段，可以反复调入场景，避免重复制作，同时还能减少Flash动画的大小。 师：从我们已有的动画知识出发，要制作完全静态、内容丰富的动画场景，我们可以运用“元件”这样的方法，以提高动画制作的效率，要制作有位置、大小、角度等变化效果的动画，我们可以用“动画补间”，但是…… 动画创作思想之一 ——要制作动静结合的“复杂”动画，我们可以运用元件思维，即静态的做“图形元件”，动态的做“影片剪辑元件”，最后组装成丰富多彩的复杂动画。 在老师的引领下，借助课本步骤或是演示视频，一步步完成动画。 理解“苹果树”元件的嵌套创建方法； 理解“下落苹果”影片剪辑元件的概念和使用方法。 复杂动画的创建思维之一：多元件组装的方法。 通过具体实例的制作，一步步带领学生理解复杂元件和复杂动画的创建思维——嵌套和组装。 让学生学会反思和归纳。 三、丰富 建议： 可以给这个果园动画再增加一些东西，如初升的红太阳，好多树（有果子的、无果子的），许多小花、小草，飞来又飞去的小鸟……让这个“果园”成为名副其实的果园！ 效果如图所示： 学有余力，自行探究与创作。 知识的灵活运用环节，此任务留给学生拓展，让学有余力的学生探究与创作。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$