第一单元核心素养评价卷（单元测试）2023-2024学年统编版语文三年级下册

统编版语文三年级下册第一单元核心素养评价卷 春日的祖国，处处都是美景，俯仰皆是画，触目即成诗。在这明媚的春光里，三年级（1）班开展了“植物园一日游”活动，请你一起来参加吧！ 活动一：记录游园点滴 一、阅读植物园取票窗口的欢迎词，根据拼音把它补充完整，拿到入园门票。（7分） 1.各位游客朋友： 大家好！欢迎大家在这充满诗情画意的季节里到植物园观光游览！在这里，您将观赏到娇嫩的lú yá（ ），小巧的lián penɡ（ ），bǎo zhànɡ（ ）得马上要pò liè（ ）似的花苞，以及suí fēnɡ（ ）摇摆的奇花异草。当然，这里还有huó pō（ ）的燕子，在花间wǔ dǎo（ ）的蝴蝶。景色虽好，还请大家文明游园。祝您旅游愉快！ 二、游览植物园时，张鸣想记录所见所闻所感，但他遇到了下列问题，请你帮他解决吧。（15分） 2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。（3分） A.闲散（sàn） 挨着（āi） B.纤细（xiān） 疲倦（juàn） C.木杆（ɡǎｎ） 几痕（hén） D.瞎说（xiā） 蚂蚱（mǎ） 3.张鸣看到一种事物的简介上写有“蒹葭”两字，他猜测“蒹葭”最有可能是一种（ ）。（3分） A.昆虫 B.竹制品 C.植物 D.飞鸟 4.下列词语搭配不恰当的一项是（ ）。（3分） A.剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 B.雪白雪白的衣裳 旷亮无比的图画 C.五颜六色的鲜花 碧绿碧绿的大圆盘 D.波光粼粼的湖面 挨挨挤挤的荷叶 5.下面是张鸣所写的片段，在句中横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。（3分） 河岸边，柳枝轻轻地____；一片片落叶____在水面上。微风里____着一股芬芳的花香。 A.飘散 飘拂 漂浮 B.漂浮 飘拂 飘散 C.飘散 漂浮 飘拂 D.飘拂 漂浮 飘散 6.在“桃花园”，张鸣用相机及时捕捉到下面的图画，请你帮他为图片配上最恰当的诗句：（ ）。（3分） A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行 三、体会语句的优美生动，写一写游园时见到的可爱的生灵。（9分） 7.看图,照样子写一写这种昆虫的外形。（3分） “土蚂蚱”身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 8.仿照例句写出牡丹的姿态美。（6分） 示例：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 现在正是牡丹盛开的季节。你看，有的______________________________________________。有的____________________________________________________________。有的____________________________________。 四、同学们在植物园内不仅欣赏到花红柳绿、鸟语花香的美景，还运用所学知识完成了练习。请你填一填吧。（10分） 9.大自然中，处处有可爱的生灵。曾几在《三衢道中》中写道：“______________，______________。”树荫、鸟鸣，构成了一幅清新的画面。白居易在《忆江南》中写道：“________________，______________。”江花红艳，春水如蓝，美不胜收。在郑振铎的笔下，小燕子活泼可爱：一身____的羽毛，一对________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。在叶圣陶的笔下，荷叶_________的，像一个个____________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。 活动二感受生灵之趣 五、阅读植物园中的科普资料，探究植物之间的奇妙关系。（16分） 植物之间的“爱”和“恨” 并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”和“恨”。当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。 科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能