3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 1 自 主 学 习 1. “行己有耻”的含义及原因？P28 2. 我们怎样做到“行己有耻”？P28~29 3. 如何理解“止于至善”？P29 4. 为什么要向榜样学习？P30~31 5. 如何做到“止于至善”？P29~32 自学 CONTENTS 01 1.行己有耻的含义？ 02 2.怎样做到行己有耻（要求）？ 03 3.止于至善的含义？ 04 4.怎样做到止于至善（要求）？ 05 5.榜样的作用？ 自读课本 P27---P31,思考下列问题： 1.什么是行己有耻？ 2.如何做到行己有耻？ 3.什么是止于至善？ 4.如何做到止于至善？ 4 第一目 行己有耻 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 做人要遵循的基本底线 人有耻，则能有所不为 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 6 1.什么是“行己有耻”（P28） 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 7 01 行己有耻 李某到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪，李某懊悔万分，悔不该面对诱惑起了贪念，一失足成千古恨。 思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行已有耻”？ 要有知耻之心 树立底线意识：道德和法律 磨砺意志，拒绝不良诱惑 案例分析 课堂笔记 2. 如何做到行己有耻（怎么做） ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 ②我们的行为在证明并塑造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③行己有耻”需要需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 SHANQIU 02 止于至善 很多大学的校训中都提到了“止于至善”。 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 3.什么是“止于至善”？ ①不断追求更高的道德境界。 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 ③是一种美好的、永不言弃的精神状态。 4、如何做到“止于至善”？ 从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 品味慎独精神 “吾日三省吾身”“日省齐身，有则改之，无则加勉”都是强调我们要学会自我反思。慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 结合视频谈谈榜样有什么作用？ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 5.榜样的重要作用？ （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。 4、怎样止于至善？ 小结 ①我们应该有自己的格调，有我们“至善”的追求。 ②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。 ③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ④要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 行己有耻 含义：凡认为可耻的事就不去做 要求： ①知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为。 ②知耻心③底线意识④自控力 止于至善 内涵：是追求“至善”的精神境界 要求： ①有自己的格调，有至善追求 ②从小事做起 ③见贤思齐 ④自我省察 ⑤修身为本 1. 对下图漫画中拒贿者的言行，认识正确的是( ) ①是有羞耻心的表现 ②有自己的行为底线 ③是假清高，做面子工程的表现 ④是遵守规则，不逾越基本界限的表现 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ B 2．对以下观点的认识正确的一组是（     ） ①学习就是接受和掌握科学文化知识，不断充实自己 ②网络具有虚拟性特点，因而网络交友一点都不靠谱 ③青春有格，我们既要做到“行己有耻”，又要做到“止于至善” ④集体的力量是强大的