2024年山东省中考化学复习题型突破 六：实验方案的设计与评价课件

题型六　 实验方案的设计与评价 题型研析·塑思维 类型1 有关除杂分离与检验鉴别的方案判断 【典题】(2023·临沂中考改编)下列实验方案不能达到目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中的CO气体 通过足量灼热的氧化铜 B 鉴别N2和O2 将燃着的木条分别伸入集气瓶中,观察现象 C 鉴别羊毛线和棉线 取样,在空气中灼烧,闻气味 D 除去NaCl中混有的少量Na2CO3 加水溶解,再加适量稀硫酸,蒸发结晶 D 【方法点拨】 1.物质鉴别的方法 (1)物理方法:根据组内物质的物理性质的差异进行鉴别。 方法 常见物质鉴别 颜色不同 含Cu2+的溶液显蓝色,含Fe3+的溶液显黄色,含Fe2+的溶液显浅绿色,含Mn的溶液显紫红色 气味不同 SO2、NH3有刺激性气味,酒精有醇香味,醋有酸味 溶解性不同 CaCO3不溶于水,Na2CO3易溶于水 溶解时放 热或吸热 NaOH固体、浓硫酸溶液等溶于水放出热量,NH4NO3固体溶于水吸收热量,NaCl固体溶于水温度无明显变化 磁性 铁、四氧化三铁能被磁铁吸引,铝、铜等金属单质不能被磁铁吸引 (2)化学方法: 利用物质的特殊化学性质,反应时产生的特征现象,如变色、产生气泡、生成沉淀等,对所给物质进行判断,得出结论。 (3)鉴别原则:一般是用最简单的方法、最少的试剂和最明显的现象进行鉴别。 2.常见气体的检验方法及现象 气体 检验方法 实验现象 O2 带火星的木条伸入气体中 木条复燃 CO2 通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 H2 点燃,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,再向烧杯中注入澄清石灰水 产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠,澄清石灰水不变浑浊 依次通过灼热的CuO和无水硫酸铜 黑色粉末变红,无水硫酸铜变蓝 CO 点燃,分别用干冷的烧杯和内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 产生蓝色火焰,干冷的烧杯无明显现象,烧杯上涂有的石灰水出现浑浊 依次通过灼热的CuO和澄清石灰水 黑色粉末变红,澄清石灰水变浑浊 气体 检验方法 实验现象 CH4 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯,再向烧杯中注入澄清石灰水 产生蓝色火焰,烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊 NH3 湿润的红色石蕊试纸放入气体中 红色石蕊试纸变蓝 H2O 通过无水硫酸铜粉末 无水硫酸铜变蓝 HCl 通过酸化的硝酸银溶液 产生白色沉淀 3.常见离子的检验方法及现象 离子 检验方法 实验现象 H+ 滴入紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红 用pH试纸测定溶液pH pH<7 加入Zn等较活泼金属 有气泡产生 加入碳酸盐或碳酸氢盐 有气泡产生 OH- 滴入紫色石蕊溶液 石蕊溶液变蓝 滴入无色酚酞溶液 酚酞溶液变红 用pH试纸测定溶液pH pH>7 加入可溶性铜盐,如Cu(NO3)2 有蓝色沉淀生成 加入可溶性铁盐,如Fe(NO3)3 有红褐色沉淀生成 离子 检验方法 实验现象 Cl- 滴加少量AgNO3溶液和稀硝酸 有白色沉淀生成 S 滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸 有白色沉淀生成 C 加稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水 产生气泡,澄清石灰水变浑浊 加入可溶性钙盐或钡盐,然后再加入稀硝酸 先产生沉淀,后产生气体 N 滴加可溶性碱,加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 产生有刺激性气味的气体,红色石蕊试纸变蓝 Ba2+ 加少量Na2SO4溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 Ag+ 加少量NaCl溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成 Cu2+ 滴加可溶性碱 有蓝色沉淀生成 Fe3+ 滴加可溶性碱 有红褐色沉淀生成 4.生活中常见物质的鉴别 (1)天然纤维和合成纤维的鉴别——灼烧法 ①棉织品:燃烧产生像干木材燃烧的气味,没有熔珠,灰烬易碎。 ②毛织品:燃烧,有烧焦羽毛的气味,没有熔珠,灰烬易碎。 ③化纤品:燃烧,有特殊气味,有熔珠,灰烬不易碎。 (2)硬水和软水的鉴别——肥皂水 生活中常用肥皂水来鉴别,加入肥皂水产生泡沫多、浮渣少的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水。 (3)化肥的鉴别 ①看外观:氮肥、钾肥是白色晶体;磷肥是灰白色粉末。 ②加水:氮肥、钾肥都溶于水;磷肥大多数不溶于水或微溶于水。 ③加熟石灰研磨:铵态氮肥能放出具有刺激性气味的气体。 (4)热塑性和热固性塑料的鉴别——加热法 取样,加热,能熔化,冷却又变成固体的塑料为热塑性塑料,不能熔化的塑料为热固性塑料。 (5)真假黄金的鉴别——加酸或加热 假黄金是铜锌合金,可用盐酸加以鉴别,若有气泡产生,则为假黄金;也可对其加热,若变黑,则为假黄金。 (6)合金与组成它的纯金属的鉴别——相互刻画 合金的硬度通常比组成它的纯金属的硬度大,可用相互刻画的方法鉴别。 5.物质的除杂 (1)物质除杂的原则 (2)常用的物