《将进酒》课件 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册

—天生我材必有用千金散尽还复来— 一往豪情，惹万古同愁！ 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。且听—— 导入解题 诗 酒 王维 ： 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 王翰 ： 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 范仲淹： 酒入愁肠，化作相思泪 曹孟德： 对酒当歌，人生几何 何以解忧，惟有杜康” 将进酒 《将进酒》是汉乐府曲名 “将”（qiāng）的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。这是一首劝酒诗。 学习活动一：诵读，通诗韵 文本研读 自读 请同学们结合课下注释自由朗读这首诗歌。要求： ⑴读准字音，读通文意，读出自己的体会。 ⑵旁若无人，放声诵读。 诵读指导 全诗的基调：豪放 诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化，适当地变换声调和节奏，展示诗文的韵律音乐性 音顿疏密对比 音尾长短对比 音高抑扬对比 音量轻重对比 音速徐疾对比 学习活动二：研读，悟诗情 这是一首“劝酒歌”，谁劝谁喝酒？ 为何喝酒？ 一开始应该是丹丘生劝李白和岑夫子，后来是李白劝岑夫子和丹丘生喝酒。 人生得意须尽欢——恰逢知己 与尔同销万古愁——借酒销愁 怎样喝酒的？ 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 ——喝得多 将进酒，杯莫停 ——喝得快 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒 ——喝得豪爽 《将进酒》感情奔放，气势雄浑。请你找出诗中带有情感色彩的字词并结合具体诗句进行分析，理清诗人思想感情的变化。 示例：①开头四句写悲。李白和朋友开怀畅饮的颖阳离黄河不远，因此作者以黄河起兴。黄河自西而来，如从天而降，一泻千里，直奔东海。上句写大河之来，下句写大河之去，形成咏叹味。接着向人们喻示时光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不过“朝”“暮”间事。两个长句，既用比喻，以河水一去不返喻人生易逝，又用反衬，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱，更从空间和时间两方面夸张。这个开端可谓悲感已极。 ②“人生”以下六句写欢。“人生”两句由“悲”而翻作“欢”“乐”。诗人渐趋狂放。朋友间的聚会是人生中快事，“金樽”“对月”将饮酒诗化了，“莫使”“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强烈。“天生我材必有用”是令人击节赞叹的句子，相信自己一定能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意。 ③“钟鼓”以下六句写愤激之情。酒宴开始，诗人的感情由欢乐转为愤激，借以渲泄心中的不平。“钟鼓馔玉”“不足贵”是出于愤慨。“古来”两句亦属愤语。说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植作代表，因为曹植是他景仰的人。他为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况。 ④“主人”句至结尾写狂放之情。诗人要将一切价值昂贵之物都拿来“换美酒”，真是狂放到了极点。 学习活动三：品读，析形象 探究内容：透过 （具体诗句），我读到了一位 的李白。 请结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行品读、分析、概括。 李白是古代诗人中性格最多样化的一位，尤其是理想遭遇挫折后的他，内心世界更为丰富。让我们深入文本，看你读到了一位什么样的李白。 （1）君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 ——怀才不遇的李白 手法：起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远 比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在 反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱 夸张——从空间和时间两方面 诗人在24岁上“辞亲去国，仗剑远游”，是“以当世之务自负”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年过去了，他已满头白发，功业上却毫无成就。回首往事，难免有人生短促之叹，也表达了怀才不遇的苦闷。 （2）人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。 慨叹年华易逝,人生易老,何不及时行乐。诗人虽有不平之气，但并不消沉；虽怀才不遇但仍渴望建功立业，渴望有所作为。其中的“必”“还”最具表现力，充分表达了李白的乐观自信，他深信自己的才能总有施展的时候。 ——自信洒脱，淡泊名利的李白 （3）钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 ——壮志难酬（不得志）的李白 诗人真的是“但愿长醉不愿醒么？”不，这是壮志难酬的愤激之词，既然是报国无门，到不如做一个留名的“饮者”，唱出那“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。” （4）五花马，千金裘,呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 诗人要将一切价值昂贵之物都