第五单元 探索3 互联网安全法律法规的作用及意义 教学设计 2023—2024学年苏科版（2023）初中信息技术七年级上册

第五单元 互联网安全维护——争做网络安全推广员 项目探索2 互联网安全法律法规的作用及意义 1、 核心素养学段目标 主动学习互联网知识，增强数据安全意识，进行安全防护。（信息意识） 根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。（数字化学习与创新） 遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。（信息社会责任） 2、 课程内容 使用互联网应用时，能够利用用户标识、密码和身份验证等措施做好基本防护，会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密保护。 3、 学习目标 1. 遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则，进一步规范自己的数据共享与沟通交流等网络行为。 2. 认识到互联网安全与国家安全息息相关，了解网络安全对互联网未来发展的重要意义。 4、 课时安排与教学重难点 建议1课时 重点：遵守互联网相关的法律法规及道德规范。 难点：了解维护互联网安全的意义。 5、 教学设计 【教学环境】 多媒体网络教室，配备台式计算机。 【教学过程】 1、 导入 教师活动：PPT呈现“黑客入侵”、“钓鱼网站泄露个人信息”两幅图。 尽管，互联网用户也许掌握了不少维护网络安全的技术、手段，但是网络世界仍然频频发生因黑客入侵、钓鱼网站泄露个人信息等造成巨大损失的事件，因此，从法律层面上对互联网安全进行维护就显得尤为必要。 学生活动：明确本节课的探索主题。 设计意图：互联网已经成为我们生活中不可或缺的部分。网络空间不是“法外之地”，互联网相关法律法规的颁布为维护互联网安全提供了有力的法律武器。 2、 维护互联网安全的法律法规 1、 认识互联网相关法律法规 教师活动：《中华人民共和国网络安全法》是目前为止我国最全面的一部维护互联网安全的法律法规。我们来简单了解下其具体内容（……详见“补充资料4”文件） 学生活动：学生自主阅读补充资料4中链接的网络安全法的详细内容，联系实际，理解、体会。 教师活动：简单介绍《中华人民共和国网络安全法》颁布实施的时间，说明其颁布的目的，以及它对维护互联网安全起到的作用。（详见PPT4） 2、 案例学习 学生活动：学习体会现实中运用法律武器治理互联网违法行为的三个案例 案例一：网络平台售卖《狂飙》盗版图书系列案 案例二：某文化艺术公司出版、传播含有禁止内容的网络出版物案 案例三：某教育科技有限公司未经批准擅自从事中小学教科书网络出版服务案 教师活动：通过上述几个案例我们知道：互联网已经融入到我们生活的方方面面，融入我们社会的各个领域，对国家发展的影响越来越大，这里再次证明，重视法律层面的维护是十分必要的。 除此之外，我国还颁布实施了哪些关于互联网安全的法律法规呢？ 学生活动：看“补充资料4”相关内容或上网搜索，自己寻求答案，并向同学们做分享。 教师活动：当然，随着互联网越来越广泛的应用，各种新的问题肯定会出现，我们的互联网安全法律法规也必然在不断修改、充实和完善之中，作为互联网用户，我们一定要“严格遵守”各项法律法规，才能维护网络秩序，保护自我，共同前行。 3、 讨论学习1 教师活动：PPT呈现课本P15-16“讨论学习”的案例，请学生阅读后谈谈各自的想法。 学生活动：阅读、讨论并发言 教师活动：互联网为我们开拓了一个新的空间——网络空间，但这个空间不是法外之地，在网络空间里我们同样要遵守相关法律法规，合法合规地使用互联网。 4、 讨论学习2 教师活动：今天，通过互联网……导致网络舆情迅速蔓延。（教材P16) 以小组为单位，搜索近期网络上出现的热点事件，了解事件的起因，观察事态的发展过程，特别关注有关事件的舆论焦点是什么，它是如何产生的？最终结果是什么？信息的最初发布者是谁？通过对网络舆情的观察，你认为我们应该如何正确应对网络舆情。 学生活动：以小组为单位，上网搜索了解，并做分享。 教师活动：自媒体时代下的各种信息鱼龙混杂，我们要学会理性判断信息真伪，对未经证实的信息不评论、不转发，坚决抵制网络欺骗、网络霸凌等不文明行为。 设计意图：阅读教材、分析案例，了解网络空间有了法律法规的维护和道德规范的约束才能保护个人权益，维护社会秩序，保证国家安全稳定。在遵守法律的同时，还应该遵循价值观念、道德责任和行为准则。 3、 维护互联网安全的意义 1、维护互联网安全的意义 教师活动：不知道同学们是否关注过2013年震惊全球的“棱镜门”事件。对于这样的事件，我们国家又是一个什么样的态度呢？呈现相关内容PPT。 学生活动：阅读了解“棱镜门”事件和两位外交部发言人的发言。了解事件危害，明确国家立场。 教师活动：对此，作为有独立主权的正飞速发展的泱泱大国，我们国家又该采取怎样的保护措施呢？ 学生活动：讨论交流，各抒己见