长度单位（单元测试）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

长度单位 一、选择题 1．小明是二年级学生，最接近30厘米的是他的（    ）。 A．一拃的长度 B．一步的长度 C．一庹的长 2．下面不能正确画出3厘米长的线段是（    ）。 A． B． C． 3．二（1）班的教室里，身高98米的小军在课桌上摆了一本长26厘米的数学书、一支长20米的铅笔。这句话中所用单位不对的有（    ）个。 A．1 B．2 C．3 4．下面物体中，（    ）的高度最接近1米。 A．洗衣机 B．保温杯 C．大楼 5．下面物体的长度中（    ）的长度大约是1厘米。 A．田字格一条边的长 B．铅笔盒的长 C．双人课桌长 D．黑板长 二、填空题 6．在括号里填上“厘米”或“米”。 一把牙刷长18( )；一只大象身高3( )； 操场的跑道长200( )；童话书宽15( )。 7．看一看，填一填。 这支铅笔长( )厘米。 8．在括号里填上合适的长度单位。 (1)数学书长约26( )。 (2)大拇指的长约5( )。 (3)教室长约8( )。 (4)哥哥的身高约1( )50( )。 9．量较长物体的长度，可以用( )作单位；量较短物体的长度可以用( )作单位。测量时，要把尺子的( )刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。 10．在括号里填上合适的长度单位（米或厘米）。 大树高约8( )；铅笔长约18( )；跳绳长约2( )。 三、判断题 11．2年级学生一拃长50厘米。( ) 12．厘米尺上刻度5到刻度9之间长4厘米。( ) 13．如图是线段。( ) 四、解答题 14．把两根长为5米的木板接起来，捆在一起的部分为1米，接好后的木板长为多少米？ 15．一把不完整的直尺上只有“2厘米”、“5厘米”、“9厘米”三处有刻度，用这把直尺能一次性测量的长度有几种？分别是多少厘米？ 16．亮亮的课桌高8分米，凳子高50厘米，课桌比凳子高多少厘米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。由此选择合适的即可。 【详解】A．一拃的长度大约为10厘米，不符合题意； B．一步的长度大约为30厘米，符合题意； C．一庹的长度大约为1米，不符合题意。 最接近30厘米的是他的一步的长度。 故答案为：B 2．C 【分析】我们在画3厘米的线段时，线段的一个端点和0刻度对齐，另一个端点对着尺子上的刻度3，这条线段就是3厘米。也可以把线段的一个端点和2刻度对齐，另一个端点对着尺子上的刻度5，这条线段长度用减法计算即可得到。 【详解】A．线段的一个端点和2对齐，另一个端点对着刻度5，那么这条线段长度为：5－2＝3（厘米）； B．线段的一个端点和0对齐，另一个端点和3对齐，那么这条线段的长度为：3厘米； C．此线段没有和任何刻度对齐，所以此条线段不能正确画出3厘米； 故答案为：C 3．B 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知， 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量小军身高用“厘米”作单位比较合适。计量数学书的长度用“厘米”作单位比较合适。计量铅笔的长度用“厘米”作单位比较合适。 量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米。很显然，身高98米和铅笔长20米这种说法不对。 【详解】小军的身高是98厘米，铅笔的长是20厘米，则单位错误的有2个。 故答案为：B 4．A 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。由此可以估一估选项中哪一个更接近1米即可。 【详解】A．洗衣机的高度和小朋友双臂展开的长度差不多，大约为1米； B．保温杯的高度比小朋友双臂展开的长度要小得多，不接近1米； C．大楼的高度比小朋友双臂展开的长度要高得多，不接近1米。 只有洗衣机的高度最接近1米。 故答案为：A 5．A 【分析】田字格较短，差不多一个手指头长；铅笔盒应该比直尺长；双人课桌1米左右；黑板较长，一般用米作单位。 【详解】A．田字格一条边的长大约是1厘米； B．铅笔盒的长大约是20厘米； C．双人课桌大约1米长； D．黑板一般是4米左右长。 长度大约是1厘米的是田字格一条边的长。 故答案为：A 6． 厘米 米 米