第三单元 封建时代的欧洲 单元综合突破 课件 2023－2024学年统编版九年级历史上册

第三单元 封建时代的欧洲 单元综合突破 1 【时空坐标】 2 【知识框架】 3 【阶段特征】 476年，西罗马帝国灭亡，西欧逐渐进入封建社会。 政治方面 法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成封君与封臣的封建等 级制度，推动了西欧封建制度进一步发展。西欧新兴城市在斗争中发 展壮大，用金钱赎买等方式争取城市自治 经济方面 西欧封建社会时期，自给自足的庄园经济盛行。西欧许多新兴城市成 为工商业中心 思想文化 方面 基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。12世纪，大学兴起 4 【纵横联系】 罗马法的发展历程 5 【典型例题】 阅读材料，完成下面探究活动。（8分） 材料 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了1 000年之久。他们（指欧洲人）把这个时期叫作“中世纪”，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称为“黑暗的中世纪”。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 根据材料并结合所学知识，评析材料中的观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 6 思路引导 第1步 读（通读 题目设 问，明确 设问角 度） 题目要求“评析材料中的观点”，解答时首先要明确“评析”包含 “评价”和“分析”两部分；其次通读材料可知，材料中欧洲人认 为欧洲的中世纪是“黑暗的中世纪” 第2步 析（分析 解题思 路，提炼 观点） 分析材料并结合所学知识，对材料中作者的观点表明态度，赞 同与否定抑或认为其观点片面均可 7 第3步 答（使用 历史学科 语言，规 范作答） 如果赞同材料观点，可以结合西欧封建社会时期自给自足的封 建庄园经济盛行一时、人们受封建领主的剥削和压迫、教会神 学对文化绝对控制等史实进行阐述；如果否定材料观点，可以 从中世纪西欧租地农场和商品经济的发展及城市兴起、大学的 出现等史实进行阐述；如果认为材料观点片面，则要从“赞同” 与“否定”两个层面进行论述 续表 8 [答案] 观点：西欧中世纪是一个没有光明、一切都停滞落后的黑暗时代的说法是片面的。（2分） 论述：西欧中世纪暗中有光。政治上，封君封臣制度使欧洲出现了不同程度的分裂割据局面，但随着社会逐渐稳定和经济发展，西欧各国王权加强，议会兴起；经济上，西欧实行大庄园和农奴制，维持着传统的封建经济，中世纪后期，租地农场和商品经济的发展，促进了城市兴起和市民的自治；思想上，基督教对中世纪的欧洲产生了重大影响，束缚了人性，但大学的兴起，推动了人们思想的解放。 综上所述，西欧的中世纪并不是一个没有光明、一切都停滞落后的黑暗时代，中世纪的西欧在缓慢发展中孕育着新的因素，承接着古代文明和近代文明。（6分） 9 归纳总结 解答“评析”式观点论述类设问时，首先，要仔细阅读材料，明确材料观点，并表明自己对该观点的态度；其次，要明确需要调用哪些史料和所学知识对观点进行论证；最后，进行概括性总结，呼应观点。 10 【巩固训练】 阅读材料，完成下面探究活动。（8分） 材料 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——摘编自翦伯赞《秦汉史十五讲》 根据材料并结合所学知识，评析材料中的观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 11 【示例】 观点：秦始皇是封建统治阶级中的一个杰出人物，这一观点是正确的。（2分） 论述：公元前221年，秦王嬴政统一全国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了加强对全国的统治，秦始皇创立了中央集权制度。在中央，确立了皇帝至高无上的权威，形成了完备的官僚机构；在地方，实行郡县制，中央牢牢控制地方。秦始皇采取了一系列巩固统一的措施，奠定了我国2 000多年封建制度的基本模式。 综上所述，秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列措施，对后世产生了深远影响。因此，秦始皇是封建统治阶级中的一个杰出人物。（6分） 12 1.（2022·镇江中考）日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的3 000 名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中将残暴和背信弃义暴露无遗，但主 教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维( ) A A.巩固了法兰克王国 B.建立了查理曼帝国 C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治 13 2.（2020·邵阳中考改编）东汉豪强大族庄园内有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊， 能满足庄园的基本生活要求。中世纪