4.16 三国鼎立 课件 2023－2024学年统编版七年级历史上册

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 1 一、官渡之战 1.背景 （1）政治上：曹操把________从洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种 人才。 （2）经济上：采用______的措施，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。 （3）军事上：采取声东击西、各个击破的战术，烧掉袁军的全部军粮，迅速歼灭袁军主力。 汉献帝 屯田 2.时间:_____年。 3.交战双方:曹操和______。 4.结果和影响:______以少胜多,为以后统一______奠定了基础。 200 袁绍 曹操 北方 二、赤壁之战 1.背景：_____年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。 2.概况：曹军20余万兵力与孙刘联军约5万人在赤壁对峙，曹操中了______的诈降计， 最后兵败北撤。 3.影响：为__________局面的形成奠定了基础。 易混易错 官渡之战为曹操统一北方打下了基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 208 黄盖 三国鼎立 三、三国鼎立 1.形成 政权名称 建立时间 创建者 都城 魏（曹魏） 220年 ______ 洛阳 蜀（蜀汉） 221年 刘备 成都 吴（孙吴） _____年 孙权 ______ 曹丕 229 建业 2.经济发展 （1）曹魏：重视农业生产，大力兴修水利。 （2）孙吴：造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军______率领船队到 达______，加强了大陆与台湾的联系。 （3）蜀汉：在丞相________的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区 的开发。 易混易错 曹操生活在东汉末年，不是三国时期；魏国的建立者是曹丕，不是曹操。 开放性设问 从三国鼎立的史实中，你能得到哪些认识？ 三国鼎立使分裂的中国走向局部统一；统一是大势所趋，人心所向；等等。 卫温 夷洲 诸葛亮 课堂小结 【记知识纲要】 ____________________________________________________________________________________________________ 【背核心术语】 1.220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏； 221年，刘备在成都称帝，国号汉，史 称蜀汉；229年，孙权在建业称帝，吴 国建立。三国鼎立的局面形成。 2.三国鼎立局面实现了局部统一和经济 发展,为以后的统一奠定了基础。 3.230年，孙权派卫温率船队到达夷 洲，加强了大陆与台湾的联系。 1.（2023·亳州模拟）秦晋崤山之战，秦军遭重创；桂陵之战，齐军大败魏军，庞涓 只身逃回魏国；官渡之战，袁绍主力被歼。崤山、桂陵、官渡皆地处中原，这说明 中原地区( ) B A.劳动力素质高 B.战略位置重要 C.地域广阔 D.地势平坦 8 2.【时空观念】图1为历史上某次战争的形势图。 这次战争发生的时间在图2时间轴上对应的是 ( ) A A.① B.② C.③ D.④ 9 3.“运筹演谋，鞭挞宇内，北破袁绍，南虏刘琮，东举公孙康，西夷张鲁。九州百郡， 十并其八，志绩未究，中世而殒。”这段话评价的是( ) D A.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操 4.【教材素材改编】（2023·济南期末）一般将史料分为一手史料和二手史料。一手 史料指接近或直接在历史发生当时所产生和记录的原始史料；二手史料指经过后人 运用一手史料所做的研究及诠释。以下属于研究三国历史一手史料的是( ) D A.电视剧《三国》 B.罗贯中《三国演义》 C.司马光《资治通鉴》 D.诸葛亮《出师表》 10 5.（2023·北京期末）《中国人口史》一书认为，东汉末年人口数量的谷底大致在2 2 24万~2 361万，而到三国末期达到3 000万人。这说明三国时期( ) A A.经济有所恢复 B.魏、蜀、吴形成对峙局面 C.魏国实力最强 D.孙吴造船业发达 6.我国古代有一种器皿称为“鼎”，一般“鼎”有三足。历史上曾出现三国分立的局面， 被称为“三国鼎立”。下面对三国鼎立局面的评价，正确的是( ) D A.战乱频繁，破坏了社会经济 B.国家分裂，不利于统一 C.破坏民族关系，不利于民族交融 D.局部统一，为全国统一创造了条件 11 7.辨别下列史实的正误，在该题前的【 】内正确的打“√”；错误的打“×”,并加以改正。 （1）东汉末年，曹操把汉献帝接到洛阳，借皇帝的名义号令天下。 【 】改正：( ) “洛阳”改为“许”。 （2）220年，曹操废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。 【 】改正：( ) ““曹操”改为“