20*我们家的男子汉（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

20我们家的男子汉 我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。 学习要求： 尝试用较快的速度默读课文，想想作者为什么称小男孩为男子汉。 他对食物的兴趣___________ 他对独立的要求___________ 他面对生活挑战的_________ 沉着 很高 很浓 “他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。 主要事例：吃饭 主要事例： 吃饭 吃青菜 吃小笼包子 吃大拇指 吃荤 “他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。 可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。 ③通过朗读，表达作者对小男孩的情感 ①围绕小标题梳理内容，圈注主要事例 ②抓住最感兴趣的事例，划出关键词句 长文速学 自己走 把小手比作挣扎的活鱼，从他的挣扎状态可见他对独立的渴望。 ①围绕小标题梳理内容，圈注主要事例； ②抓住最感兴趣的事例，划出关键词句； ③通过朗读，表达作者对小男孩的情感。 ①围绕小标题梳理内容，圈注主要事例； ②抓住最感兴趣的事例，划出关键词句； ③通过朗读，表达作者对小男孩的情感。 小男孩十分渴望独立。 ①围绕小标题梳理内容，圈注主要事例； ②抓住最感兴趣的事例，划出关键词句； ③通过朗读，表达作者对小男孩的情感。 他想要独立的决心之大。 ①圈注主要事例 ②划出关键词句 ③朗读体会情感 学习任务 我圈注的主要事例有…… 我最感兴趣的事例是…… 我从……关键词体会到了…… 我给大家展示一下我的朗读…… 温馨提示 他不像其他小朋友那样不安与慌张，很冷静镇定，坦然接受，这就体现了一个男子汉的沉着。 从这些动作中感受到他已经有了足够的胆量，真的能独立了。 借助小标题 圈注主要事例 长文速学 品细节悟情感 三部分内容按照年龄从小到大的顺序来安排。 三部分内容按照从易到难的成长经历来安排。 这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。 他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着 对每个部分内容的概括 引用关键词句 引用人物语言 概括小标题的方法 他吃饭很爽气 我自己说 我怎么办呢 对所有滋味都有兴趣 勇敢地开口 坦然地接受现实 我们家的男子汉 他对食物的兴趣——爽气、率真 他对独立的要求——渴望、执着 他面对生活挑战的沉着——冷静、勇敢、刚强 疼爱 赞扬 借助小标题 圈注主要事例 长文速学 品细节悟情感 深深浅浅的脚印， 写满成长的故事。 $$