制作活动日历（学习任务单）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

《制作活动日历》学习单 学习目标： 1.通过自主探索与合作交流，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验。 2.在探索日历制作方法的过程中，培养有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动经验。 3.感受数学在生活中的应用，激发参与综合实践活动的兴趣。 学习重点: 活动日历的制作方案。 学习难点: 确定每个制作的步骤。 学习过程：资料袋 我国的日历产生在1200多年前的唐朝。当时皇宫中就已经使用皇历，一天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。皇历分为十二册，每册的页数和每月的天数一样，每一页都注明了天数和日期。 一、自主学习 1.用下面的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座，你能制作一个日历吗？ 2. 日历要能同时表示出（ ）、（ ）和（ ）。 二、合作探究 1. 小组讨论在这个活动中，我们需要做哪些准备工作？ （1）调查分析 各种日历 相同点 不同点 单张年历 台历 挂历 电子日历 …… …… （2）讨论方案 交流怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日？ 2.方法指导： ①用一个小木块表示月份。 例如：1月和2月可以这样制作 ②用一个小木块表示星期 六日这样制作： ③用两个小木块表示日期。 ④例如7月15日这样表示。 三、展示交流 1.由各组依次推举发言人汇报展示。 2.请认真听其他同学发言，时刻准备为本组发言人补充完善，或者从其他组里“捡漏得分”。 3.各组依次总结发表一下这节课的收获。 四、训练反馈 讨论交流活动年历的优缺点： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$