第2课《说和做》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

2.说和做 ——记闻一多先生言行片段 臧克家 1 1 2 整体把握课文严谨的结构，梳理课文内容，学习闻一多先生的崇高品格和革命精神。 教学目标 勾画关键词语或段落，揣摩体味其含义和表达效果。 名人小故事 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法被录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，于是一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。他，就是后来享誉诗坛的臧克家。 导入 新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《唐诗杂论》《楚辞校补》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。 1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 【闻一多】（1899—1946）——著名的诗人、学者、民主战士 人物介绍 【臧克家】（1905—2004年）——现代诗人，忠诚的爱国主义者。 1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名 1933年出版了第一部诗集《烙印》 长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》 《泥土的歌》《有的人》。 弥高（ ） 衰微（ ） 伴侣（ ） 硕果（ ） 卓越（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 澎湃（ ） 锲而不舍（ ） 目不窥园（ ） 兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ） 心不在焉（ ） 群蚁排衙（ ） 潜心贯注（ ） 慷慨淋漓（ ） 气冲斗牛（ ） mí shuāi lǚ shuò hè zhuó dié pài qiè kuī wù lì yān yá qián kǎi dǒu 预习检测 （国家、民族等）衰落，不兴旺。 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。 【慷慨淋漓】 【潜心贯注】 【赫 然】 【衰 微】 【目不窥园】 形容埋头读书。 【诗兴不作】 “作”，起的意思。诗兴不作即写诗的兴致不起、不发。 【兀兀穷年】 用心劳苦地一年到头这样做。 【1】文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 初读感知 【2】文章可分为几个部分？每个部分重点写了哪些内容？ 从学者的方面和革命家的方面来写的。 带着问题读课文 8 课文初读感知 第一部分（1—7）：叙述闻一多先生作为学者“做了再说” “做了也不一定说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。 第二部分（8—18）：写闻一多先生作为革命家“说”了就“做”的品质。 第三部分（19—20）：总结全文，对闻一多先生给予高度的评价和赞扬。 【3】文中哪些事例表现闻一多先生在学者和革命家两个方面的“说”和“做”的特征？突出了闻一多怎样的精神品质？ 说和做的特征 主要事件 人物形象 学者 革命家 做了再说，做了不说 说了就做，言论与行动完全一致 1.写《唐诗杂论》 2.写《楚辞校补》 3.写《古典新义》 谦虚淡泊、潜心于学术研究，不畏艰辛的卓越学者 1.起稿政治传单 2.群众大会演说 3.参加游行示威 投身于民主运动，对敌人无所畏惧的革命家。 学者 革命家 闻一多 做了再说 做了不说 说了就做 言行一致 口的巨人 行的高标 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威 【1】在文中找出下面这些关键语句，品味其含义与表达效果。 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 好处： （1）结构：引用其语言，直接点题，开门见山，引起悬念。 （2）内容：将闻一多先生的行为和别人的行为形成鲜明对比，层层深入，更能表现闻一多先生谦虚务实的品质。 细读探究